用器乐辅助教学，提高学生的演奏能力 ２

 
    新的音乐课程标准中指出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。音乐是一门极富创造性的艺术，尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐的兴趣、表达和创造能力及可持续发展的情感生活中有着十分重要的作用。器乐教学扩大了音乐的表现力，改变了音乐教学的面貌。器乐教学与创造教学相结合，满足了部分孩子因天生声带狭小难以演唱，却能在器乐中发挥特长的欲望，因材施教因人而异发展孩子热爱音乐创造音乐的潜能。 

     在欣赏《渔舟唱晚》时，我从家里带了古筝，我学过古筝，在课堂上亲自演奏了此曲，学生兴致很高，我借此也介绍了古筝这一乐器，并让有兴趣的同学上台来进行试奏；在介绍电声乐队时，我把学校仅有的电声乐器——电子琴给学生做了介绍，并让学生来听辩电子琴上的各种有代表的音色，效果相当不错；都说《非洲的灵感》比较难上，但是学生却对这个单元记忆悠新。我从网上找了5种典型的非洲乐器，准备由非洲乐器来导入这个课程，让每位同学通过网络能更清楚地了解非洲的乐器，使学生有感受和了解非洲音乐的欲望；再比如把铃鼓和碰铃用于《青春舞曲》的学习；从介绍并展示学校的铜管乐器来让学生了解铜管乐队，从而更好地学习进行曲……