噢！苏珊娜

教学内容：聆听《船歌》
          表演《》

教学目标 ：聆听《船歌》，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。流畅的唱好《》，为歌曲编舞，提高音乐表现力。

教学重难点：辨别二声部的音调，并画图形谱。

教学准备：琴，录音机、歌词图片、打击乐器

教学过程 ：
    一、师生问好

    二、复习表演《原谅我》

    三、聆听船歌
    1、初听全歌：要求学生仔细聆听，听的出歌曲所反映的内容吗？学生试着将自己听到的描述出来。
    2、师出示歌词图片，让学生看着歌词复听全歌。
    3、师生交流讨论歌曲表达的情景—突出伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛。
    4、再复听全 歌，重点聆听合唱，并回答书上问题：他们唱的是同一个曲调吗？（学生回答）
    5、再听，老师向学生讲解合唱的概念，让学生明白这首歌是二声部合唱歌曲。学生边听音乐边画出二声部的图形谱。
    6、随音乐用手的划动来表示曲调的起伏流动，表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。

    四、学习表演歌曲《》
    1、聆听歌曲，感受歌曲欢快的情感。
    2、老师范唱，让学生感受歌曲中弱拍的附点节奏。
    3、跟音乐哼唱歌曲，注意唱准音调。
    4、老师再次范唱，让学生明白歌曲虽然很熟悉，但是要唱准并不容易。跟着老师的琴声学唱歌曲。
    5、用打击乐器为歌曲添加伴奏，分步进行。
    6、老师随音乐跳邀请舞，邀请学生一起来表演歌曲。
    让学生感受：无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜的心情来表演，才能表现出歌曲的欢快情绪。
    7、编邀请舞，教师给基本舞步—跑跳步，其他的舞步学生小组设计创作，师作指导。
    8、小组展示自己组内编的邀请舞，可以以邀请其他组的同学参加的形式展示出来。（师生作评价）
    9、师生齐跳邀请舞，在音乐声中出教室。