仿写（复习课教案）

一、开门见山，直入课题。

仿句

在做练习和考试时，我们经常会碰上这么一种题型，出题人给出一个例句，要我们仿造它来写句子，使所写句子与例句组成一个完整的语段，这就是仿句（写）。仿句是近几年来中考热点题型，分值一般是4—6分。从2001年到2003年的重庆市的中考试卷中也都有这种题型。（展示2001年--2003年三年中考试卷中的仿句试题，读其中一题。）

1、请在下面的横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧做花园中普通的一朵；                ，                。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；                    ，                 。这样的人生也就无悔了。                                           （2001年重庆中考题）

2、仿造句式在下面横线上补写相应的内容。（4分） 

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1） 如果我是清风，我将                               。 

（2） 如果我是春雨，我将                                。

（2002年重庆中考题）

3、根据语境，在横线上填写恰当的语句，把句子补充完整。（4分）

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女般韵味十足，如                      ，如                       。（2003年重庆中考题）

这类题综合考查了我们语言的积累、语言的运用和语言的创新能力，估计今年中考也会出现这一题型。我们今天这节课的主要任务就是进一步学会怎样仿照所给例子写出生动优美、意韵丰富的句子来。（2F）

二、分析、讲解（由浅入深）

（一）、仿句式和修辞

在屏幕上给出例题先让学生仿写。

1、例句：请在下面横线上填入恰当的语句。

（1）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，                 ，                     。（《春》朱自清）

（2）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。                                    ，                                                                                   。（《春》朱自清）

2、学生填写，点名学生回答，全班诵读。（3F）

3、启发学生思考：这是一道简单的仿写题①请同学们观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。（排比句、比喻、拟人）②刚才我们完成的这个练是我们熟悉课文，而考试中的题肯定是陌生的，那么通过这个练习，同学们能总结出做仿句练习时我们首先可以从什么角度入手吗？学生思考发言。（句式和修辞—仿句式和修辞）（3F）

（二）、仿句意（重点、难点）

例句的句式和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的句式和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢 ？那还不一定。

在屏幕上给出第二个例句让学生完成。

1、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如              ，          ，         ；如         ，            ，        。

展示学生练习，学生评价老师总结（要及时恰当，既要肯定学生又要指出其不足）。（5F）

                                                                     师生共同分析：

本题句式和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因而表达显得很平淡，没有什么文采。下面我们来进行分析，看看如何仿句意。

（1）、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢？没有理想的人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢？这时需要同学们打开思路，（分析例句，要求学生将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系，学生思考发言）

于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。我们还可以把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、 “断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。（5F）

（2）、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。

通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句“荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。（学生思考回答）“沉寂的死水”有什么特点呢？“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。（5F）

（三）、请同学们根据上面的想象和联想重新完整地完成这道仿句练习。（展示学生练习，师生评价—成功的仿写还得生动形象富有文采，全班诵读优秀作品，练习语感）（6F）

三、学生归纳、教师总结

总上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这类题得遵循三大原则：（1）句式上要与例句一致，修辞格要与例句一致，（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。（4F）

四、针对性练习（任选一题，点名学生回答）

1、仿造画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语境连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一弘清泉，就滋润一方土地；               ，           。

2、在横线上填写句子，要求与前面内容对应，句式相近。

幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门是亲切的笑脸；也许                      ；也许                                 ；。

关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，                        ，           

             。这样，你才能感受到幸福。

3.上下句的意思，用“步伐”“胸膛”为话题，在横线上写出两个句子。

父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，                                 ，                          。真是根叶相连，血浓于水。（6F）

五、结束语

同学们，仿句的题型是比较多的，我们这节课只主要复习了一类，为做好仿句指明了思路，知道该怎么入手，而要使我们的仿句写得文采优美，意韵丰富，除了要锻炼我们的想象力，平时还要善于积累优美的意象和好词佳句。（1F）