What Colour?

what colour?
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用i’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、对话
2、词汇：yellow  red  orange  blue  green  white
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
t: hello, good morning, boys and girls!
s: hello, good morning, miss wu.
step2:句型“who are you？ i’m…”操练。
t: first, let’s play a game, ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 i’m…  （三次以上）
2）t: next, let’s talk。
  示范：双人活动。
step3: 学习新单词
t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice!  again.
do you like red?              what colour? again.
1）学习yellow  red  orange  blue  green  white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
         t: well, now, let’s play an other game, ok?
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
step4: 复习单词。
t: well, this game with colours.
  guess what am i holding?
  it’s a magicbox.
1）出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
  guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
t: at last, now look.
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。