推荐主题:好吃的水果(一)
主题说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
教学活动计划表
周次 名称 活动目标 第一周 水果照相馆 ●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。 水果全家福 ●学习3以内手口一致点数,并说出总数。●能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。 水果谜语 ●能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。●巩固对某些水果特征的感知。 酸酸甜甜的桔子 ●尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。 苹果歌 ●愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。●学习简单的仿编并演唱给大家听。 第二周 蛤蟆种瓜 ●愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力。●知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。 切西瓜 ●愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。●能根据指令做相应的动作。 水果沙拉 ●知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。●感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。●学习基本的用餐礼仪,体验不口同伴一起分享的快乐。 瓜娃娃 ●感受儿歌的韵律美。●能有节奏地念儿歌,正确发音叫guā。 隐身水果 ●能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。●体验自己动手调制饮料的乐趣。
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