电压

一、教学目标 ：1、知识和技能l        初步认识，知道的作用，电源是提供的装置。知道的单位：伏、千伏、毫伏。l        会连接表，会读表。2、过程和方法l        通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3、情感、态度、价值观l        通过对学生正确使用表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。重、难点：           1、    会使用表，会读数。2、    能正确知道的含义及作用。教学器材：         小灯泡、开关、电源、导线、表教学课时：1课时教学过程 ：一、前提测评：   复习电流、电路知识。二、导学达标：引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……        进行新课：           1、：的作用就是使电荷做定向运动。产生电流的两个因素是：   有电源          电路必须闭合其中电源的作用就是提供：导体要产生电流，它的两端就要有，是形成电流的原因。   （1）、符号：U（2）、单位：伏特，符号V，还有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV＝1000V     1V＝1000mV              例：U=220V＝      kV=       mV2、的测量：用表，符号V             （1）、表的结构：接线柱、量程、示数、分度值              (2)、表的使用：        a\ 表必须和用电器并联（等于一断开的开关）       b\ 必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。       c\ 选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）         边讲边演示一遍（3）、读数：    确定量程……选择示数      确定分度值……      读数，写上单位例：投影图片……让学生读数练：给出图片……让学生读数           3、动手做：（1）、让学生连一电路，并连上表测。（2）、读出的大小。   3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、     完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、     课本后练习。教学后记：1、重点是表的使用，由于部分学生还是连错电路……串、并联混淆，教师可示范一遍或让学生先化出电路图。     2、读数应多练习几遍，学生使用的表量程有所不同，最好要提示一下。