家庭教育与习惯培养(4)

所谓“精益求精”。指的是学习认真、仔细、不马虎。这种精细的心理
品质要从小在日常生活中培养。做事情一步一个脚印，对自己做的事情有高
度的责任感、荣誉感，不随便、不苟且。

以上所谈的是家庭教育与习惯培养的问题，但良好习惯的培养还必须与
良好的心理品质训练同时进行。这个过程中孩子是自己的主人，应发挥孩子
的主动性。

下面谈几个具体的习惯的培养和训练：

（1）专心地学习的习惯：在家里集中精神，专心看小人书、看画报，或

从事其它类的智力活动，写字、画画儿、下棋等，从小就养成干任何事儿，
集中精力，认真干好的习惯；在学校，上课集中精神，认真听讲，不东张西
望；不身子坐在教室，还心猿意马，神不守舍。稍微长大一点，认真完成作
业，不一边写作业，一边玩其它东西，或心里想着别的事情。一定不能一心
二用或一心多用。

（2）养成主动预习，及时复习的习惯，主动预习，及时复习，都是要养
成主动学习的习惯。从小就要培养主动学习的意识，严格认真自我学习的要
求。具体做法就是配合学校学习，做到有准备去听课，上课之前，对所要学
的，大致了解三点：①主要概括内容是什么（至少要知道大题目，最好知道
纲要）。②然后知道课的难点（或重点）是什么；③新课与前课的联系是什
么。这个联系是延续、扩充、深入，还是比较。这就是使孩子认识把零散的
知识，经过头脑的加工逐渐成为系统的知识的活动。使知识系统化便于记忆，
只有记住，才能做下一步的工作。一开始就让孩子知道知识是有联系的。掌
握内容的联系就是掌握一门功课的基础。在这个基础上才能深入。从小就养
成主动预习，及时复习的习惯。作业之前，要总结当日课堂学习的内容，决
不能形成“完成作业就是学习完了”的认识。
（3）学习用具、书本使用干净、摆放整齐的习惯：学习用具、书本使用
干净、摆放整齐是个人讲究清洁、整齐、卫生的生活习惯的反映，使得生活
有规律，有条理。
（4）勤于思考的习惯：学习遇到问题不囫囵吞枣，也不盲从。对问题自
己要想明白，肯钻研。愿意和人讨论。
（5）动手与动脑结合，上课听讲、做笔记；下课复习看书划重点，做读
书笔记；实验、实习，读书与行动结合，随时勤于画图、做模型、制图表，
配合读书帮助记忆、巩固。
（6）养成好学习、爱读书的习惯：遇到困难或问题，想通过读书去解决；
闲暇时，愿意借读书充实自己；疲倦时，希望通过读书得到慰籍；能够做到
和书籍为朋友，把读书做为生活中不可缺少的内容。用读书来扩大眼界、丰
富生活，使之把家庭、学校、社会的人和事自然地统一在自己的生活之中，
从而树立理想，为实现理想使自己成为有用的人才。
家庭是人生活的“根”，许多良好的性格、习惯，都是在这里潜移默化
中，不知不觉地自然地形成的。现在我们只是要求提高家长的家庭教育意识、
讲究科学的家庭教育方法，培养孩子良好的学习习惯，提高家庭教育质量。