广西公布普通高考加分政策调整方案

前不久，经自治州市人民政府愿意，自治区教育厅、党组统战部、民宗委、公安厅、环境卫生身心健康委、退伍军人厅和台办等七单位协同下达了《广西自治区一般今年高考加分调节计划方案》（下称《计划方案》），对自治州一般今年高考加分现行政策开展了适度调节。

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保存5项全国加分项目和执行范畴不会改变，减少一部分项目分值

《计划方案》保存了所有5项全国加分项目。在其中：

保存项目且分值不会改变的全国加分项目有三项：

英烈儿女考生，能加20分。

在服现役期内荣立二等功左右或被五大军区（原大军区）左右企业授于光荣称号的退伍军人考生，能加20分。

独立学生就业的退伍兵士考生，能加10分。

保存项目但减少分值的全国加分项目有二项：

“归侨、侨民儿女、归侨儿女和中国台湾省籍考生（含中国台湾户口考生）加分”项目。归侨、侨民儿女、归侨儿女和中国台湾省籍考生（含中国台湾户口考生）在过渡期内加分分值不会改变（仍为10分），过渡期之后减少加分分值为7分。

“少数名族考生加分”项目。少数名族考生在过渡期内，合乎“三统一”标准的加分分值不会改变，不符“三统一”标准的减少加分分值，过渡期之后减少加分分值（注：实际加分分值详细《计划方案》）。

变小地区性加分项目的执行范畴，并减少项目分值

“乡村户口的独生子女户考生和双女结扎户闺女考生加分”项目。乡村户口的独生子女户考生和双女结扎户闺女考生，2020年维持加分分值不会改变，从2021年起，减少加分分值，从10分降至7分，并逐渐撤销该项目。即在国家二孩政策宣布执行后，2016年1月1日及之后出世的广西省乡村户口的独生子女户考生和双女结扎户闺女考生已不享有加分照料。

“贫困地区、边境县考生加分”项目。贫困地区、边境县考生在过渡期内，减少加分分值。过渡期后，只保存对边境县考生加分，但减少加分分值，参考本地少数名族考生加分分值，从20分降至15分。此外，撤销山区县和广西防城港市港口区考生该项目加分。自治州保存边境县考生的地区性加分现行政策，关键是以维护保养国家边境牢固平静的大局意识来看，充分考虑边界地区住户针对国家稳边固边做出的奉献，及其本地文化教育水准相对性落伍等要素，有益于协助边界地区考生接纳高等职业教育，为固边兴边出示优秀人才确保，推动边界地区社会经济发展与社会发展和睦平稳，都是自治州贯彻执行国家固边兴边现行政策关键措施。

户口、电子学籍和具体入读地须“三统一”

自治州一般今年高考加分现行政策调节前，“少数名族考生加分”和“贫困地区、边境县考生加分”项目不规定户口、电子学籍和具体入读地在同一地区。以便让一般今年高考加分现行政策真实造福少数名族地域等文化教育水准相对性落后地区的学员，自治州在这里2个项目中提升了“三统一”的标准规定，保证自治州一般今年高考加分现行政策更精确、更公平合理。“三统一”指考生在要求期限内的户口、电子学籍和具体入读地在同一地区，即考生中学阶段（含初级中学、普通高中，相同）6年户口、普通高中环节3年详细电子学籍和具体入读3年的所在城市务必为自治州同一个县（市、区）或设区市加分现行政策同样的全部市区范围之内。

充分考虑现阶段一部分普通高中在校学生已在外地入读的具体，以便确保外地入读学员的有效利益，自治州容许这种学员挑选再次在外地入读，一般今年高考加分按过渡期加分项目分值加分；还可以挑选在2020年春天学年要求期限内转到户籍所在地入读，一般今年高考加分按户籍所在地加分项目分值加分。现阶段，在户籍所在地外入读的普通高中一、二、三年级学员，在2020年春天学年要求期限内将电子学籍转到户籍所在地并具体入读，可评定为合乎“三统一”标准，按户籍所在地加分项目加分。贷款逾期申请办理的，按不符“三统一”标准评定。

设定2020—2022年三年过渡期

《计划方案》设定2020—2022年三年做为加分调节过渡期，在过渡期内减少地区性加分项目及其不符“三统一”标准的加分分值。设定过渡期关键是依照国家规定，对自治州一般今年高考加分现行政策调节出示堆栈，集中体现加分现行政策的持续性，使调节的项目、减少的分值逐渐执行及时，保证有序推进。另外兼具多方权益，考虑到现阶段普高在校学生的具体，妥善处理不一样学员人群的有效需求。

严厉查处一般今年高考加分资质作假

考生自己要对所申请的一般今年高考加分资质真实有效承担。但凡根据出示虚报名字、身份证号码、年纪、中华民族、户口、电子学籍、具体入读地等私人信息，以徇私舞弊等方式获得加分资质的考生，一经查证，将依规依规撤销其相对加分资质，另外给与中止其报名参加各种各样国家教育考试1至3年的解决，违反规定客观事实计入考生国家教育考试征信系统。

对审批工作上产生的失职渎职个人行为推行倒查追究责任。有关工作人员为不具有加分资质的考生出示虚报证实、有效证件、档案资料等，使其得到加分资质的，由相关部门严肃查处；涉刑的，移交司法部门追责法律依据。