高二学生心理健康与父母的养育方式

　　摘要：目的探讨优秀学生与普通学生的父母养育方式与心理健康水平的相关性。方法选取东莞市城区某重点中学高二学生324例，某普通中学高二学生317例，用SCL-90和EMBU测验。结果重点高中生心理问题检出率（17.59%）、焦虑、抑郁、强迫显著高于普通高中生（11.99%）;重点高二组父亲的情感温暖、理解因子（FFI）明显高于普通高中组;而普通高中组的父亲拒绝、否认因子（FF5）明显高于重点中学组;母亲的过分干涉保护（MF3）、拒绝否认（MF4）、惩罚严厉（MF5）等因子高于重点高中组。重点高中组的父母情感温暖理解（FF1、MF1）与躯体化、敌对、偏执（母亲还与人际敏感）呈负相关;而惩罚严厉（FF2、MF4）、过分干涉（FF3、MF2）、拒绝否认（FF5、MF3）、过度保护（FF6、MF2）几乎与各种心理问题均呈正相关（母亲惩罚严厉与强迫、抑郁，父亲的过分干涉与强迫无明显相关）;偏爱被试（FF4、MF5）与各种心理问题无明显相关。普通高二组父亲的惩罚、严厉（FF2）与焦虑、敌对、恐怖、精神病性各因子呈负相关;过分干涉（FF3）与各因子均呈负相关;拒绝、否认（FF5）与躯体化、焦虑、敌对、精神病性各因子呈负相关;过度保护（FF6）与精神病性呈负相关。而在母亲的教养方式中，情感温暖、理解（MF1）与焦虑、恐怖呈负相关，拒绝否认（MF3）与精神病性呈负相关。结论父母养育方式对学生心理健康水平的影响力随人而异。

　　关键词心理健康父母养育方式

　　Theraisingmethodofdifferentstudentsandthecorrelation

　　studyofhealthystandardofmentality

　　ChenYaohan

　　XinyongHospitalofDongguanCity，Guangdong523016.

　　【Abstract】ObjectiveOutstandingstudentandtheraisingmethodofordinarystudentandthecorrelationofhealthystandardofmentalityareinquiredinto.MethodsChoose324studentsoftheemphaticmiddleschool，317stuˉdentsofordinarymiddleschool，andputstothetestwithSCL-90andEMBU.ResultsEmphaticseniormiddleschoolstudent’smentalityproblemrecallrate（17.59%）reachestofeelanxiousanddepressedandcompelsthenotableordinaryseniormiddleschoolstudent’s（11.99%）beingmorethantheordinaryseniormiddleschoolgroup:FF5，MF3，MF4andMF5aremorethanthefocalpointseniormiddleschoolgroup.Thefocalpointis2teamshigh:FF1，MF1andbodyizationandhostileandstubbornlybiasedlyassumesnegativecorrelationFF2，MF4，FF3，MF2，FF5，MF3，FF6andMF2almostwiththevariousmentalityproblemsallpresentforcriticismofcorrectionthecorrelation.Theordinaryheightis2teams:TheFF2withfeelsanxiousandhostileandterrifiedandeachfactorofmentaldiseaseassumesnegativecorrelation.TheFF3assumesnegativecorrelationwitheachfactor.FF5andbodyizationandfeelinganxiousandhostileandeachfactorofmentaldiseasetoassumenegativecorrelation.MF1andfeelinganxiousandterrifiedassumenegativecorrelation，andMF3assumesnegativecorrelationwithmentaldisease.ConclusionTheraisingmethodisdifferenttotheinfluenceofhealthystandardofstudent’smentalityalongwithperson.

　　Keywordsmentalhealthraisingmethod

　　父母养育方式对个体的人格形成和心理健康有着重要的影响［1，2］。在以往国内的诸多研究中，有的取小样本的学业不良学生的心理行为问题、父母养育方式等进行了对比研究［3］，有的就取整群的学生做为样本，来研究父母养育方式的一般规律。ˇ基金项目:2002年东莞市科技计划项目（编号:39号）本研究取样重点中学学生这个较大的正常群体来与普通学生对比，探讨他们的心理健康、父母养育方式及其相关性。