化学学习方法及技巧
九年级化学学习方法与技巧。
物理属性:
无色，无色有毒气体，常温下有刺鼻气味，密度高于空气，易液化，易溶于水(约1:40)，密度2.551克/升..(20℃时的气体)熔点:-72.4℃(200.75K)沸点:-10℃(263K)
化学性质:
(1)SO2+H2O==H2SO4(亚硫酸是酸雨的主要成分)
(2)漂白性:使品红溶液褪色。
二氧化硫的危害:
1.健康危害。
易被潮湿的粘膜表面吸收，产生亚硫酸和硫酸。对眼睛和呼吸道粘膜有很强的刺激作用。吸入可引起肺水肿、喉头水肿、声带痉挛、窒息。
2.急性中毒。
出现轻度中毒时，流泪、畏光、咳嗽、咽喉灼痛等。；严重中毒可在几小时内引起肺水肿；吸入极高浓度可引起反射性声门痉挛和窒息。皮肤或眼睛接触引起的炎症或烧伤。慢性影响:长期低浓度暴露可能导致头痛、头晕、疲劳等全身症状，以及慢性鼻炎、咽喉炎、支气管炎、嗅觉和味觉下降。少数工人有牙腐蚀。
3.环境危害。
它会对大气造成严重污染。容易被空气中的灰尘催化氧化，进而形成硫酸酸雨。(化学式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4)
4.爆炸危险。
本品不自燃，有毒，刺激性强。
急救措施:
1.皮肤接触后立即脱下被污染的衣服，用大量流动水冲洗；就医。
2.眼睛接触抬起眼睑，用自来水或生理盐水冲洗；就医。
3.吸入后迅速离开现场，进入新鲜空气。保持呼吸道通畅。如果呼吸困难，给氧气。如果呼吸停止，立即进行人工呼吸；就医。
4.用水漱口，喝牛奶或生蛋清；就医。
三氧化硫:
首先将硫磺或硫铁矿在空气中燃烧或焙烧，得到二氧化硫气体。二氧化硫氧化成三氧化硫是生产硫酸的关键，其反应为:2SO2+O2→2SO3(可逆)
初中化学相关知识点:氧的制备和收集。
氧气的制备是初中化学的重点，也是中考的热点。不仅要学好制氧的知识，还要循序渐进地学习实验室产气的一般思路和方法。中考制氧的考试主要集中在药物的选择、实验设备、操作步骤等方面。
实验室准备和氧气收集:
过氧化氢产生氧气。
高锰酸钾制氧气。
药物与反应原理。
2H2O2#格式GID_0#2H2O+O2↓.
2KMnO4#格式GID_1#k2mno4+MnO2+O2↓.
发电设备。
固液常温型。
固体加热型。
收集装置。
氧气可以用引流法收集，也可以用向上排气法收集。
整体安装图。
操作步骤。
①检查装置的气密性。
②用二氧化锰填充锥形瓶。
(3)用长颈漏斗和导管塞住橡胶塞(长颈漏斗的下端必须低于液面，否则氧气会从长颈漏斗中流出)
(4)向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。
⑤收集氧气。
①检查装置的气密性。
(2)将药物平铺在试管底部，用带导管的单孔橡皮塞塞住试管口(用高锰酸钾准备氧气，在管口放一个小棉球)
③将试管固定在铁架上。
④点亮酒精灯，预热并加热试管。
⑤当导管口流出连续均匀的气泡时，开始收集气体。
⑥收集后，先将导管移出水面。
⑦熄灭酒精灯。加热高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)产生氧气，用引流法收集，可概括为:“检查”、“安装”、“设定”、“点”、“接收”、“释放”、“熄灭”。谐音记忆可以作为“茶馆定点收息”。
注意事项。
(1)进入试管或锥形瓶的导管应刚好露出橡皮塞，否则不利于气体的输出。
(2)用引流法收集氧气时，管子应刚好伸入集气瓶内。时间过长不利于排水，气体不易收集。
(3)向上排气法收集氧气时，管道应伸入集气瓶底部，否则不利于排气，收集的气体不纯。
④使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端应低于液面，否则氧气会从长颈漏斗中逸出。
(1)将药物平铺在试管底部，均匀加热。
(2)试管的管口应稍微向下倾斜，防止药物中储存的水分受热后变成水蒸气，然后凝结成水回流到试管底部，导致试管破裂。
(3)滚刀台的铁夹应夹在试管的中上部(或距试管口1/3处)。
④试管内的导管可以稍微伸出胶塞，方便气体输出。
⑤集气瓶注满水后倒入水槽中(瓶口应低于水面)。
⑥加热时，应将试管加热均匀，然后将酒精灯的外焰对准药物所在的地方进行加热。
⑦采用引流法收集气体时，要注意气泡连续均匀冒出时的收集，否则收集的气体与空气混在一起，当有一大盆气泡从集气筒中冒出时，证明是满的。
⑧停止加热时，应先将导管从水中取出，再取下酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内的气体温度和压力会降低，水槽内的水会被吸入热的试管内，导致试管爆裂。
⑨使用高锰酸钾制氧时，应在试管口放一个小棉球，防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管。
⑩装有氧气的集气瓶，要用玻璃片覆盖并放好，因为同等条件下氧气的密度大于空气的密度，放好可以减少气体的逸出。
相关文章
初三上册语文学习方法与
学语文当然要多看课外书
初三学习方法和技巧总结
初中生如何打好基础的基推荐内容
教育新鲜事