初二到初三的变化

      面对它，我们既有期待：它是收获的季节，是检验我们辛苦三年的成果的时候。

      我们也有担忧：到底应该如何应对新学年带来的挑战？

      我们可能还会有一丝不安：到底我能否在竞争激烈的中考中立于不败之地？

      带着这样一些问题，我们来看看：到底到了初三阶段会有哪些变化？

      一、学习方面

      我们经常听说这样一个观点：初二是学生成绩发生巨大变化的一年，常有“初二两极分化”一说。所以在初二，我们的主旋律是“稳中求升”，即在不被拉开差距的前提下力争上游。那么在初三这一学年的特点是什么呢？从时间上，我们大致可以分为这样三个阶段：

      1.过渡和继续学习新知识阶段

      我们在这一阶段的主要任务就是克服对初三的恐惧心理，及时调整，让自己尽快地适应初三的快节奏学习氛围。从初二升初三的暑假就要开始过渡，调整作息时间，为新一年全力以赴做好充足的准备。

      刚进入初三的时候还是一个学习新知识的阶段， “课程多、时间紧、任务重”往往是这段时间带给我们的最大印象，同时“知识深、难度大，综合性强”是初三科目的主要特点，比如数学中的二次函数、圆等内容，对学生的思维水平要求较高。中考虽然是考察三年所学知识，但其中的重难点往往出现在初三阶段，以物理学科为例：初中物理中的“硬骨头”——“力学”，就初三的重头戏，其中压强、浮力等知识点题型颇多，在每年中考中必会布重兵于此。

      2.坚持不懈阶段

      这一阶段所有的学科都已结课，学生开始在老师的引领下系统地梳理三年所学知识。这一阶段这就像长跑一样，长时间的剧烈运动消耗了大量体力，身体慢慢进入“假疲劳期”，感觉似乎随时都要坚持不住了。而最艰苦的时期往往也是最容易出成绩的时期，谁能坚持下来，谁必将取得最后的胜利。

      3.最后冲刺阶段

      由于所有的知识都已复习完，老师会用频繁而密集的测验或模拟考试来进行最后的查漏补缺。经过“千锤百炼”之后，你会发现跟以前的自己相比，很多以前根本不懂的知识现在已经熟练掌握，也有很多以前生疏的题目现在已经能举一反三……这时候需要你坚定信心，迎接中考的洗礼！

      二、心理方面

      到了新学年，孩子的心理上也经历着一个变化期，总体上来说，初三的孩子会呈现这样一些心理特点：

      1.孩子的抽象思维继续发展，对问题认识有了一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，但也有不扎实的地方。

      2.初三的孩子面临中考，学习任务重。同时害怕成绩不佳，考不上理想的高中，误了自己的前途，思想矛盾非常激烈，心理压力很大。

      3.初三学生的自我意识有了很大的发展，不愿意主动和家长交流思想，有了苦恼自己消化，对别人的评价非常敏感，有了顾虑又自问自责，有了失落很容易在心中泛起层层波澜。

      三、新学科带来的挑战

      到了初三，我们将会接触一门新学科——“化学”，对于初学者而言，想要快速掌握化学的学习方法并非易事。归纳起来，化学这门学科有以下这样一些特点：

      1.知识点多、杂、散。

      与其它科目相比，化学知识点多，重点知识比重大，而且很分散，初学者很难将其归纳成完整的知识网络，把握住重点。      

      2.记忆知识点多。

      化学中有许多知识需要记忆。如，部分物质的颜色，现象描述，元素周期表，金属活动性顺序表，常用化合价等。

      3.学习期短且紧。

      共9个月学习时间，初三上学期期末考试之前，除化学外所有科目都进入复习阶段。化学只能四月结课，五月即需要参加一模考试。

      4.化学起步，初中化学是高中化学基础。

      总的来说，初三是充满机遇和挑战的一年。亲爱的同学，你准备好了吗？