《未庄与阿Q 》未庄是阿Q生存的环境，落后，保守，愚昧，他们把革命党人，看成是白盔白甲，穿着崇祯皇帝的素，拿着钢鞭，板刀，三尖两刃刀，钩镰枪……的反清复明的乌合之众，对革命先烈的流血是麻木的，对于城里的革命是抱着看热闹的心理，阿Q也是一样，认为革命就是造反，就是杀人报仇，抢东西，抢女人。未庄是产生阿Q的土壤，阿Q的所作所为都是未庄的缩影。

解析：某个地方也与某个人物关联密切，一个地方的环境影响、造就了这个人的经历、性格和思想、气质，人物也都深深地打上了环境的印迹，本题就是要阐述二者之间的关系，环境是怎样的，它是如何影响着人物性格和命运，反过来，人物就是那个环境和地区的一个缩影。。

二、2017东城，7,2分

7．根据“材料三”，下列经典名著中的人物不符合鲁迅“中国的脊梁”标准的一项是（2分）

A．孔乙己 B．夏瑜 C．江竹筠 D．孙少安

答案：7.A 孔乙己是一位迂腐的读书人，不符合““埋头苦干”“拼命硬干”的标准。

三、2017东城，24,6分

24．第13段中川端康成笔下的女性体现着一种“东方的情致”，请结合其内涵，对曹雪芹笔下的林黛玉做简要分析。（6分）

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

【答案示例】

①“东方的情致”，即东方文化或文艺作品呈现的独特美感。文中作者提到东方的文艺作品往往借助“遮掩”的方式呈现女性形象的美，让读者充分展开想象，寄托情感，这种方式往往会带来独特的审美效果。

②《红楼梦》中对黛玉的描写，避开直接外貌描绘，只抓住有代表性的“眉”“目”特征并借助“娇花”“弱柳”的比喻修辞，形象生动地写出黛玉的多情、美貌与柔弱。“西子”“比干”的典故运用，唤起读者的联想、想象及文化认同感，使其进一步感知黛玉的美貌与聪慧。

③这种有意“遮掩”、避形重神的艺术手法，符合东方人的文化观与审美观，也使读者对这一独特的形象寄予了期待与深情，从而获得一种独特的审美体验。

四、2017东城，微写作，10分

③《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等六部经典名著中一定有你喜欢或不喜欢的人物，请选择一个人物，写一段话表达你的感情。要求：结合人物的经历或性格。

示例：

“……一朝香榭红颜老”，一树繁花之下，轻轻吟咏这凄美诗句的，竟是一个弱柳扶风的绝美女子林黛玉，前世的“木石前盟”，你要用一世的眼泪来还仙人的琼露之恩。可现实的残酷，让宝玉也带着思念遁入空门，终日与孤寂相伴。若有来生，我更愿你是一个普通的女子，能与宝玉如少年般玩耍，享用一世的欢笑与幸福，还宝玉前世与你未完结的情缘！

五、2017东城，作文

②为了让大家能在上下班的途中看书，前不久，一女演员在地铁里“藏”了100本书，其中还有几本中夹着她的留言。当她把“藏”书过程分享到网上后，网友们纷纷在地铁里寻找了起来……

请为自己设定一个身份（藏书者、寻书者、书……），围绕这个身份，会发生什么故事呢？展开想象，自拟题目，写一篇记叙文。

页码传说

地铁总是拥挤的，我常常坐在靠近车门的地方，当车门开启的那一刹那，我似乎能感觉到风掠过我的睫毛，带着些许自由的味道。这趟地铁上大多是来去匆匆的白领、工人、学生，他们总低着头带着相似的神情拨弄着手机，冷漠麻木，恍若如梦，我们都一样，不胜惶恐地挣扎于这城市的某一隅，早已遗忘心之所向。

我一直以来都期盼着有人能来将我带走。我知道像我一样的书还有很多，每当我看见他们被某些人携带着走出地铁，便会十分艳羡，当然，这样的时刻并不多，现在的人已经不看纸质书了。

我曾在隔壁座位的男人手中报纸上看到一则消息，许多实体书店已倒闭。那时我也曾短暂地思索过自己存在的意义，最后发现自己唯一能做的就是殷切地祈盼着。

曾有几次，我差点就被拿走了，但是，在鲜有的几次与人类接触的经历中，大多数人只是将我移开以便腾出座位，最后我明白了，并非我不被命运眷顾，而是这个时代已与书籍失之交臂。

我记得有一天下午，我恰巧落在了正对着侧门的座位上，我鲜少出现在如此显眼的地方，车门打开，我透过人群的间隙，看到了地铁站刷成天蓝色的天花板，很美，仿佛是真正的天空。这时有一双宽大的手将我轻轻地拿起，仿佛在对待一件珍贵的物件，被风吹皱了的扉页都变得柔软了起来，我不曾见过阳光，此刻却仿佛被万道霞光笼罩。

在25分钟的旅程中，他很认真地翻看了小说的第一章，用流畅的字迹在第一页的页码上留下这样一句话：一本很有趣的书。并留下了一个用广玉兰树叶做的书签。然后将我郑重地立放在了窗边。

接下来发生的事，宛如一个传说。

第二天早上，在我收到叶子书签后，又一次被拿起，这是一双光滑细腻的手，同样的，在第二页的页码下留下了这样一句话：达伦（小说主人公之一）令我钦佩。

“我更爱汤加的勇敢坚定。”

“为什么你不将这本书带走呢？”

“有人会比我更需要这本书。”

“你觉得会有人发现么？”

“大概不会，现在没有人看纸质书了不是么？”

我观察着两人新奇而有趣的对话，他们甚至不知道曾与对方面对面的站着，我开始不愿自己被人拿走，感觉自己仿佛承担着缘分的重量。

他们俩进行了238句对话，正好是我的页码数，他们始终心照不宣地用着这种比书信更为危险的交流方式，仿佛坚信我将永远留在地铁中，抑或是认为他们的缘分坚不可摧。

多年中，我曾被人丢弃在座椅下蒙尘，折损得不堪入目，最后被挤在一个不为人知的角落，很多年都没有被人发现，那时我常常看看第238页的那句话，揣测着两人的后来发生了什么，心里便觉得很满足。

几十年后的一天，我在沉睡之中感受到了一双沧桑的手，那双手抚着238页的那句话，一滴热泪突然地模糊了我的页码数，旁边的座椅上有着一大束白色菊花，洁白得刺眼。

“我愿跨越时空的隔膜与你相见，以下是我的姓名与手机号。”

那个少年，终究是跨越了时空，再次与她相见。

六、2017西城

8．阅读小说《红楼梦》中的三段描写，回答后面的问题。（3分）

①（荣禧堂）大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅。

②（怡红院）原来四面皆是雕空玲珑木板，或“流云百蝠”，或“岁寒三友”，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或博古，或万福万寿各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌宝的。

③（秋爽斋）这三间屋子，并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。

根据上面《红楼梦》的选文，以及本大题三个材料的内容，下列分析不正确的一项是

A．贾府家具多使用名贵木材，充分表现其生活的奢华、富有。

B．荣禧堂作为正堂屋，其家具陈设要更加高贵、气派、威严。

C．怡红院中四壁布满各种吉祥图案，是为了追求喜庆的气氛。

D．秋爽斋的布置典雅、大气，表现出主人的性格和文化修养。

答案：C “为了追求喜庆的气氛”错误，怡红院是宝玉的住所，“会芳园试才题对额”一回写众人引人入房内，只见这几间房内收拾的与别处不同，，为了表现宝玉住所的别具一格，富丽堂皇。

七．2017西城

25．微写作（10分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。

《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。

①有很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由。要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理。

②这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象。请从这六部作品中选择一个人物形象，以“ ，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容。

优秀示例1：假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着《老人与海》。因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”，如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定位方向，老人航行了83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海吧，去寻找一个全新的自己！

优秀示例2：孙少平，我看到了你灼热的心

少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你衣衫褴褛破旧，在漫天大雪中卑怯地、狼吞虎咽地吃着你的“非洲馍”，就在这样的境遇下，你还是那么热情地拥抱生活，打篮球，看书……我看到你灼热的心，那是不甘于平庸，不甘于精神的贫瘠的对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最宝贵的支撑。

八、2017西城，作文

②将自己的书贴上特定标签或写上几句话投放到公共场所，如咖啡馆、地铁或公园内的长凳上……无偿提供给拾取到的人阅读；拾取的人阅读之后，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。这就是“漂流书活动”。

每一位主人都希望自己的书被人带走，想象着它进入另一些人的世界——和他们发生各种奇妙的联结。这样，一本流动起来的书，便有了它的故事——书的生命或人的生命，都可能由此变得不再平淡。

请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。

要求：立意自定；有形象，有情节，有创意。

漂流书的故事

我记得第一次遇见他是在一个冬天的黄昏。冬天的阳光斜斜地照向我的身子，屋里的暖气也逐渐热了起来。店长吩咐员工开门营业了。顾客们在我眼前穿行，眼睛四处打量着。偶尔有人将我拿在手里前后挑剔，又把我放回书架。阳光从另一侧的落地窗照进屋里，就在我以为今天的生活结束了的时候，一位母亲带着他走进书店。我站在书架上，懒洋洋地瞅着他们母子。他在高高的书架间蹦蹦跳跳，调皮的瞅来瞅去。就在他走过我身边的时候，突然停下了脚步，歪着脑袋盯着我，仿佛在认真的分辨我的封面。

突然他指着高高在上的我，扭头喊妈妈。

“妈妈，我要那个！”

就这样，我来到了小男孩的家里。他是一个很爱读书的孩子，时不时地就捧起我，或者用铅笔在我身上写下歪歪扭扭的注释。看得出来，他真的很喜欢我。小伙伴来他们家玩的时候，他会滔滔不绝的向他们提起我，讲着他从我身上读到的故事和他无边无际的想象。

后来有一天，小男孩把我带到了学校，为了参加学校的漂流书活动。他把自己歪歪扭扭的批注用橡皮擦掉，然后又一笔一划的写下了另外一些歪歪扭扭的字。

“这本书非常好看，希望你们都看看。”

这一天便是我流浪生活的开始。

我遇见了形形色色的人，去了形形色色的地方，慢慢的我已经忘记了那个认真的小男孩——直到我第二次碰见他。

那天下午天气阴沉，还零星地飘着些小雨，我懒洋洋的瘫在一家咖啡馆的自取书架上。一个小伙子推门进来坐在我身边的座位，随手捧起了我，等着服务员给他端上咖啡。他翻开扉页，我看着他的脸，当看到“这本书非常好看，希望你们都看看”那一行歪歪扭扭的字——他愣住了，我们目光交汇的刹那，我们都笑了。他接过服务员递上的咖啡，饶有兴趣地翻看起来。咖啡店很安静，午后的阳光暖暖的，明媚却不刺眼。咖啡的香味弥漫在空气中，我仔细地端详着他，他虽不像小时候那样活泼，但却少了刚进屋时的那份忙乱与浮躁，他一页一页地翻着，平心静气、心定气闲地再次读完了我后，我见他伸手抽了一张餐巾纸，搓了搓鼻子，眼角似乎有泪水划过……我的身上许多地方已经被写上了密密麻麻的字，他便找来橡皮，擦掉了那些歪歪扭扭的字，在扉页上工工整整地写下一句话：“你若心定，下雨又何妨！”，随后，他把我合上，在我的脸上轻轻地拍了一拍，放在了桌上，他站起来，挺了挺腰，步伐稳稳地，一步步走出了咖啡厅。

几十年后，我游荡到了一个图书馆的阅览室。我再一次看到了他，只见他拄着拐，一步一步地挪到桌旁。当他看见平躺在桌旁的我时，双眼眯了起来，嘴角上翘，仿佛看到了老朋友一般捧起我，我们之间仿佛有着默契一般，当他看到扉页上他写的那句话，老人的脸上的表情没有丝毫的变化，一页一页的翻阅着。过了很久，他第三次看完了我。我想这次他会写些什么呢，我见他笑着站起来，找来橡皮擦，认认真真地将我身上所有的留言都擦掉，我变得干净了，他起来整理衣服，拄起了拐。他边笑着边挪着步子，走到门口，停了下来，回头看着我。他转过头去，笑了一笑，摇了摇头，消失在了拐角。

【点评】本文线索清晰，层次分明，通过写一本书的漂流，写了一个人的少年、青年和老年，从“这本书非常好看，希望你们都看看”，到“你若心定，小雨又何妨！”，再到将所有的留言全部擦掉，既写出了书籍对人的影响，又写出了这个人三段人生时期不断提升的生活态度，可谓是富含蕴意，耐人寻味。

九、2017朝阳期末，微写作

②请从《红楼梦》里的王熙凤、《狂人日记》里的狂人、《边城》里的翠翠、《老人与海》里的桑提亚哥中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像。

优秀示例：你看见什么人都以为是要吃你：看见邻居交头接耳地议论，就觉得是在密谋害你，你找来医生诊脉，也觉得那人不过是刽子手假扮，好分他一片肉吃；大哥安慰你，让你静养着，你却怀疑是想养肥，好多吃些肉；你想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事，就越发相信了自己的判断，最后你终于鼓足勇气，发出“救救孩子……”的呼声。

十、2017石景山期末

23. 文章写道“人们说，听过长调余音绕梁，心里无法收束，没听够或没听完，这正是长调的魅力”，这说出了美好事物带给人们的无穷回味。在文学名著阅读中，也常有这样回味不尽的感受。请从你读过的文学名著（《红楼梦》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》《巴黎圣母院》《呐喊》）中任选一例，谈谈你的这种体会。（不少于100字）（8分）

十一、2017昌平期末

21.文中 “有教无类”“逝者如斯”这些词语出自儒家经典著作《论语》，请再写出三个出自《论语》的成语。（3分）

答案：21.（3分）如：因材施教、温故知新、言而有信、巧言令色、精益求精、见义勇为、

不耻下问、见贤思齐等。

十二、2017昌平期末

25.微写作（10分）

请自选《红楼梦》的一个精彩片段，从人物、手法和语言等某一方面加以赏析。150字左右。

黛玉葬花、宝玉挨打、宝钗扑蝶、香菱学诗、晴雯撕扇、元春省亲、熙凤弄权……

十三、2017丰台期末

24．西湖的“相宜”是自然人文景观的“相宜”，而沈从文的《边城》也展示了湘西自然与人文的“相宜”。请就《边城》中的这种“相宜”举例分析。（5分）

【示例一】①边城那里的小溪、小塔、渡船、吊脚楼等富有地方色彩的景物，都自然清丽，优美如画。这里的自然风光，没有人工雕琢与粉饰的痕迹，是大自然原生态的呈现。②《边城》描绘了一幅美丽湘西的地域风俗画，如端午风俗、老船夫的摆渡等，表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。③原生态的自然美景与地域风俗、风情等人文元素彼此融合，彼此映衬，和谐统一，是“相宜”的。

【示例二】①边城那里的小溪、小塔、渡船、吊脚楼等富有地方色彩的景物，都自然清丽，优美如画。这里的自然风光，没有人工雕琢与粉饰的痕迹，是大自然原生态的呈现。②《边城》构造了一个和都市文明迥然不同的湘西世界。它几乎没有受到外界的侵蚀，保留着古朴、自然、原始的人性美，人情美，如翠翠的单纯、质朴，又如老船夫去世后人们对翠翠的关照等。③原生态的自然美景与淳朴自然的人性美、人情美彼此融合，彼此映衬，和谐统一，是“相宜”的。

【评分标准】“自然美景”2分，“地域风俗”或“人性美，人情美”2分，“两者和谐统一”1分。意思对即可。

十四、2017丰台期末

25. 微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

1从下面三幅图画中任选一幅进行描绘。要求描写细致，体现人物的性格特点或精神面貌。不超过150字。

学习方法

高考文化底蕴考查：名著与写作

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