2009年高考名师手记之：政治篇（十七）

　　二、易混点：

　　误区一：早在春秋战国时期，中华文化就已达到鼎盛时期。

　　注意：春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形，到了隋唐，中华文明才进入全盛时期。

　　误区二：中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。

　　注意：中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

　　误区三：文字是中华文明的重要标识。

　　注意：汉字是中华文明的重要标识，汉字是文字的一种。

　　误区四：中华文化具有包容性，因此应该借鉴和吸收一切外来文化。

　　注意：外来文化有精华也有糟粕，我们借鉴和吸收的应该是外来文化的精华。

　　误区五：爱社会主义是中华民族精神的核心。

　　注意：爱国主义是中华民族精神的核心。

　　误区六：中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

　　注意：这是中华民族精神的基本内涵。

　　误区七：弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。

　　注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。

　　误区八：经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。

　　注意：弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。

　　三、名师导学：

　　1.学法指导：(1)情感吸纳法。在学习中华民族精神时，要充分运用情感的力量，创设情境，可以列举生活中一些能够体现民族精神的感人事例，让学生从情感中使思想境界得到升华，从而提高学习效率。(2)亲身体验法。可以带领学生就近到当地一些革命纪念馆，亲身感受。或观看一些具有指导意义的电视节目，或拜访当地老红军、老战士等，通过学生的亲身体验，更加深刻把握本单元的知识。(3)主干知识归纳法。对于中华文化的基本特征，民族精神等主干知识，可以采用自我归纳的方法，构建知识网络体系，并结合社会热点问题进行分析。

　　2.命题前瞻：结合近几年高考的命题特点及新高考的命题要求，本单元的考查必然将紧密结合当前生活中突出的文化热点。针对本单元的热点，高考的命题角度会较多地考虑考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。随着世界各民族文化相互交流的深度和广度的不断拓展，以及中国国际地位的日益提高，了解中华文化显得尤其重要，高考也会加大对本专题的考查力度。在以往的高考中，多以客观题为主，预计2010年将会继续保持和完善这一题型。虽然在近年的高考考题中没有出现本专题内容的主观题，但是我们一样还是要引起重视，也有可能变换角度来考。

　　【真题再现】

　　[例1](2008·江苏卷)“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的(   )

　　A。包容广纳    B，推陈出新    C。博大精深    D。源远流长【答案解析】D  本题以青花瓷为背景，考查学生对知识的理解能力，考查中华文化的特点这一知识点。韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，说明中华文化源远流长，D符合题意的要求。

　　【名师点睛】中华文化的基本特征是近年来高考的核心考点，复习时要从两大特征的具体表现进行分析，预计2010年高考依然有可能结合最新的时政对这两大特征进行考查。

　　[例2](2008·江苏卷)2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某棱高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。