吉林省理科状元吴茗访谈实录(7)

　　另外看的书也不见得就是单一的文学名著，可以看一些科幻作品、武侠小说，包括琼瑶的小说我觉得都可以看。只要喜欢看总比他上网上打网络游戏要好一些。

　　主持人：从冯老师的回答中，我听出这样一个意思，读书不一定要带着特别明确的提高语文的目的，可能在读的过程中潜移默化已经被熏陶了，就像吴茗同学一样。

　　网友山东人：冯老师您好，我的孩子上小学二年级，我让他看网上FLASH动漫学堂，请问您是怎样看待网络教育的？

　　冯银江：网络这种形式从我们这个角度，成年人，特别是三四十岁成年人的角度来说，恐怕不是接触的很多。但是总现在中学生，包括现在20岁左右的人来说都非常喜欢的。我觉得任何新生事物的产生都有它的根由、存在的理由。小学生看这些动漫FLASH好不好？不是坏事。但是小学生有一个自制力的问题，比如说FLASH文学的成分小了一些，想象、直观的感觉多了一些，对培养学生的语言表达能力来说不是最好的。如果让我选择的话我宁可让他看一些直观的书，而不是看电视、网络的一些东西。

　　网友老乡：冯老师，我的孩子在北京上学，该上初中了，我们家是长春的，我的孩子做题咋就是静不下心，一会儿就溜号的，让我特别着急，您有没有好的建议？

　　冯银江：我觉得孩子做不下来，这是普遍的问题，有家长认为这是多动症。做题做一会儿就起来上厕所或者是吃水果。已经是初中生了，培养孩子的学习习惯非常重要。很多时候培养孩子在一定的时间内完成一定的质量很重要。不在于学习多长时间，而在于孩子在单位时间里、在一定时间里完成一定的质量是很重要的。

　　家长可以采取这种方式，在学习时规定在两个小时的学习时间里，要求孩子保证做到在座位上牢牢坐住，不做任何其他事情。两个小时之后可以给孩子尽情放松的时间，家长如果能够说到做到的话，孩子也能够说到做到，孩子的学习能够就能够逐渐养成。我想如果总是这样学习的话，对孩子将来害处是非常大的。家长应该尽早、及时纠正孩子的问题，不然的话会后患无穷的。

　　网友：请问冯老师，您怎么看待老师体罚学生这种问题？

　　冯银江：原则上来说，我非常反对体罚学生，我也从不体罚学生。这可能和我的性格都有关系，我每天都是微笑地走进学校，微笑地面对我的学生。即便是任何年龄段的学生，他在成长过程中犯错误是难免的。老师采取体罚这种方式对孩子的自尊心受到的影响是非常大的。从老师角度来说可以采取一些善意的批评和帮助来帮助学生改正错误。比方说在高三时，最后一个月时间，好多同学就放松了，就觉得我是高三的，我就可以放松一点，就可以来迟到了。有的老师是学生来迟到了就在外面站着，高三学生是很要面子的，特别是在高二、高一的学生面前。如果是劳动改造的方式的话也不是太好。为了缓解高三紧张的氛围我采取的方式，第一次迟到我警告你，第二次迟到我说你给班里唱歌吧？调节调节气氛。有的陌生怕唱歌自然而然就不迟到了。有的学生唱一次歌还行，但是唱两三次他也不好意思了。我想这种方式有助于调节孩子的心里，也不伤他的脸面。体罚是绝对不行的，无论是小学生还是初中生。

　　我记得我女儿在小学时因为一点小事被老师罚站在外面，虽然过去很久了，但她现在仍然记忆犹新。

　　主持人：谢谢吴茗同学和冯银江老师，由于时间关系，今天的访谈到此结束了，感谢各位网友的踊跃提问。下次访谈再见！