吉林文科状元孙田宇访谈实录(5)

　　网友白小奏菊：孔老师，我是高三学生，如何让英语在高三一年中有所提高，我的语法总是似懂非懂，还有阅读和听力都比较差？

　　孔军：好的，其实这样的问题是我们英语老师经常遇到的问题，经常它不是一日之功你想提高起来就提高起来的，我们上高一的时候给学生这样的告诫，英语从第一开始就要持之以久的坚持下去，只要坚持，就会有成绩，有收获，一直这么说，学生的体会不会这么大，他自己经历才感受这么深。
到高三的时候，经过学习，有成功的经验，有失败的经验，有坚持的，有不坚持的，到高三的英语学习肯定有差距的，有差的学生经常找老师补课，做了大量的题，语法题，模拟题做了相当多，成绩不见相当大的提高。

　　英语是比较慢的工夫，一点一滴的积累，从高考试题来看，我觉得是考察基础的一部分，不能达到对能力的全面的考察，应该说在我们学校的教学当中，不光是为了高考这一张卷进行的铺垫，像我们平常说的那样，如果想达到一碗水水平的话，我们至少有一桶水做准备。从高一阶段做全面综合的训练，让学生具备这个能力，我们实际的安排高三用半学期左右的时间做模拟训练，在高三整个两年半时间系统使用教材的训练，从读写各个方面进行综合的训练，学生的能力超过高考的水平。

　　反过来来说高考的试卷和真正的学生的能力还有差距的问题就是应试，学生可能考虑问题有时复杂一些，想的问题比较多一点，所以对这个问题，有的时候稍微有偏差，尤其像阅读理解问题有思考方面的偏差，未必你的能力很高，都能达到140多分，还未必，还有应试技巧的方面，这是在高三最后进行的训练。

　　这位网友想问高考想大幅度提高英语，首先这个目标是对的，英语是非常重要的学科，必须全力以赴去做，去提高，比如说经过一两个月的努力之后不见成效，千万别抱那么大的幻想，就是说我只要做一两个月努力，做题训练就有很大的提高，这个不太现实，不要抱那么大的幻想，首先我们全力以赴去努力就可以。我也遇到这样的学生，在高三经过一两个月，老师辅导以后，觉得成绩每次考试还不见提高，这是非常正常的。因为每次考试是抽查式的，有可能抽查的点是你的弱项，不见得你的成绩就没有提高，在高考当中没有收获，它可能在某个方面有收获，不过没有体现出来而已。

　　我对这位网友的建议，如果哪方面差的话，哪方面有针对性的操练，这是有必要的。比如听力，因为他是高三学生，从听力抓起，不光是听模拟试题，这个收效未必见的很大，下学期的时候跟着老师进行训练可以，平常注意听的，我们给学生提的建议，比如说有很多的杂志，电视，有很多内容都可以听的，层次比较好的可能还听BBC，VOA，有很多英语节目都可以去听，有网上的文字材料，都可以去练，我不建议到高三去听模拟试题，不见得有很大的提高。阅读是占的很大的部分，阅读对高考取得好成绩的，阅读需要量的积累，没有量的积累很难达到质的飞跃，阅读的材料，不光是高考模拟试题那种，生活中的资源特别多，杂志类的，报纸类，我们学生这个班从高一到高三阶段一直听21世纪英语报的高中版，甚至有的同学在读大学版，这个报纸是一周一份的，坚持读的话，能力不会没有提高的。阅读不光是语言知识的话，还有文化方面的，多去感知，了解文化，了解英语的知识和文化各方面的习惯，你就能够去体会他的深层次的潜能的意思，对高考阅读理解的试题解答应该不成问题的。

　　阅读理解的提高在于多读。其实很重要的高考模拟试题当中，答题技巧当中，只要跟着学校的老师不难把握。关键一点英语需要持之以恒，不能来了热情，五分钟热情就完了，过几天就扔掉了，英语要天天坚持，让英语成为生活中的一个习惯，每天读20分钟的英语，看哪些报纸内容，不 需要一天很多，但是每天拿十分钟，二十分的时间坚持下去，量很大，当英语有了习惯以后，一切成为自然的。我觉得英语是这样的学习方式比较好一点，从能力抓起，最后才是应试。