【有问必答】错题本没用对，抄写累死，成绩还是差，咋办？

错题本当然有必要做，但不是每科都要！

语文、英语、思品、历史这些文科性的科目不需要错题本，因为错题原因无非就是：没理解、没记住、记错了，没理解就多读几遍，没记住和记错了就重新记。

重点是，不需要错题本，并不是不需要笔记本。上期我们讲课堂笔记应该记在哪？说文科性的课堂笔记要“边批”，再次强调课堂笔记和课下整理的笔记或错题本是不一样的，文科性科目课下整理的笔记是这样的：

拿语文来说，记背课本内容之外，写作需要积累的人物事例、好词佳句、生活感悟......都要整理在笔记本上，一周翻一次，最不济每次考前翻一次，抽空及时补充，费不了多大事，顺手就可以做个属于自己的素材库。

英语类似，“我用am，你用are，is连着他、她、它；单数名词用is，复数名词全用are。......”如果你记不住，就总结些顺口溜记在笔记里，没事拿出来念一念，做题时想一想，想不起来翻一翻。

思品和历史随意记，但是整理出文章关键点、历史脉络、时间线索是加强理解记忆的好方法。

错题本主要是针对数学、物理、化学这些理科性的学科。毫无疑问，要想考出好成绩，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。

但是，大量训练不一定意味着成功。稍微留心，就会发现身边有些同学，他们勤奋刻苦，不仅完成老师的作业，也会为自己“开小灶”，所谓的错题本也是细致周到，但成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。

那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身解题能力和出题者的要求之间的差距。要想提高成绩，就得想办法缩小这种差距，就必须关注那些错题，以及错题产生的原因。因此就要使用错题本来总结解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。

如何做错题本？

既然错题本很重要，那么我们就以数学为例，来说说该怎样做错题本，物理、化学也是大同小异。

首先，错题从哪来？绝对不是你做错的每道题都能上错题本，平时课后作业，课堂小测做错的题及时订正，及时消化就行了，没必要记在错题本上。

我们的错题本上要记的一定至少是某个章节、章节间的重点或综合性知识，因为中考毕竟是一次选拨性考试，简单题大家都会，不过，很不幸你就是简单题做错了，那这些题还上升不到错题本的程度，你需要的是大量练习。考试拉开差距的就是相对重点和综合性知识的考查，所以章节测试、月考、期中考、期末考这些试卷上的错题都是错题本整理的对象。

另外，能上错题本的题一定是常考、易错，需要一定的解题思路、挖坑比较多的题目，这种题目才有记下来再次参考学习的必要。

接下来，整理错题的时候，要注意记录解题思路，就是你在解这道题的时候脑子是怎么运转的，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推算过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。在此我强烈建议不要忽视计算失误！我有个同学，经常会把7+5算成13，如果这个错误延续到中考，那该多可怕！如果你连运算都能失误，那就真是太不划算了。

然后就是一定要抄录下来标准解法，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的；如果基础还不错，那么对于做错的题目，要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是因为有些”标准解法“对你来说，可能不易理解或计算量太大，那么，继续寻找更简便、更符合你思维习惯的解法是非常有必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在整理错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用实践。如果觉得自己单独完成这部分难度太大，可以请老师、同学帮忙找题。

反思记录完了以上内容，最后还得有个总结归纳的部分，简明扼要地写出你的解题过程和这道题的得分点还存在哪些差距，有哪些环节做得还不够好，以及你从这一系列对错题的研究中收获的经验和技巧。

有同学可能会问：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用？

其实，以我和我的小伙伴们的亲身经历可以证明：如果你真的能以上述步骤认真地整理过一道错题，那么你就不用再担心自己会忘掉这道题的思路，因此也就无所谓看或者不看了；退一万步说，就算你最后还是忘却了抑或没太认真做，那还可以考前翻翻错题本中的反思部分，效果一样好。