准中考生辅导：学好语文并不难

 常听一些学生反映说语文不好学。的确，语文涉及的内容“量大面宽”，不可能像数理化那样迅速提高成绩。但是，这并不等于语文就没“法”可学了。我想，只要端正学习态度，养成良好的学习习惯，学好语文也不是什么难事。

　　一、用好生活的大课堂

　　语文来源于生活，离不开生活，因此学习中应特别注重语文与生活的这种鱼水关系。认识一个字，想一想它和生活中的哪些具体事物相联系，然后结合意思去识记，这样就不容易出错。读一篇文章，回味一下生活中有没有类似的事或现象，然后通过合理的联想和想象解读文意，挖掘其潜在的含义，并从中受到启迪。看电视时，留心剧中精彩的片断和其中穿插的好的广告，多琢磨人家是怎样塑造人物形象的，怎样艺术地表达主题的，自己在写作时也尝试着应用。打电话时，想一想怎样说话才得体，才能给对方留下好的印象。给父母写留言时，想想留言条是什么样的格式，怎样写才能将事情交代明白。节假日给亲友发短信时，可借鉴别人的短信，斟酌斟酌该如何表达，怎样才能写得更优美一些。目睹了一件有意义的事，打算讲给同学一起分享，那就多想想怎样讲述才能吸引人，打动人，感染人。

　　学习即生活，生活即学习，语文这门人文性较强的学科更是如此。只要充分利用好生活这个大课堂，我们就再不会觉得学习语文有多么难，甚至会去留心生活，观察生活，通过观察去寻找生活与语文的结合点，并在此基础上重新认识生活，开拓视野，强化语言文字训练，提高语文素养。

　　二、养成良好的学习习惯

　　叶圣陶老先生说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。”在语文学习中，应注意养成良好的学习习惯。这里，我总结了“五勤”——

　　1.勤查阅。遇上不认识的字不要一带而过，要勤查工具书，看看它读什么，有几个义项，如何用。遇上不理解的问题，要多翻阅有关资料，有条件的还可请“网络”帮忙。勤查资料的同学，不仅语文基础知识扎实，其他方面的语文能力也较强。

　　2.勤思考。孔子说“学而不思则罔”，读书时不思考就等于没读。看完一篇文章或一本书，要想一想它写了什么，怎么写的，有什么地方值得学习。对于生活中遇到的一些事也应多思考，对那些有意义的事更应认真对待，这样在写作文的时候就不会无话可说，写出来的文章也会深刻，有新意。

　　3.勤发问。读书时要多问几个“为什么”，要敢疑、善疑，要会发现问题、提出问题。孟子说“尽信书不如无书”，就是提倡我们要有一种怀疑精神，不要人云亦云，一味盲从轻信。如果对某个问题的理解和老师或同学有不同的见解，可查出依据来跟老师或同学展开讨论，这样既加深了对文章和某一知识点的理解，还可增强自信心。

　　4.勤朗读。对语言文字的敏锐感觉（即语感），是学习语文必备的能力。而语感的获得，必须通过扎扎实实的“读”来完成，在有感情的朗读中，将形象和情感有机融合，让气势和韵味相得益彰。这样既能打动自己，也能感染别人。

　　5.勤动手。读书的过程就是接受信息的过程，同时也是处理信息、再造信息的过程。古人强调“不动笔墨不读书”是很有道理的。读书时，尽量用各种符号在书上圈点勾画。在精彩的语句下面画上横线或波浪线，在绝妙的名言警句旁打上感叹号，在疑难之处打上问号，在有同感的地方还可旁批上几句。对于一些好的文章，读后还可以写出读后感或读书心得。此外，还要养成写日记、摘记、小评论、随笔的良好习惯。“语文融入生活内，素质成于习惯中。”学习语文不能仅仅局限于书本，更不能局限于教科书。生活与语文密不可分，平时要多关注生活，留心周围的一切，勤思考，多观察，多积累，多表达。学以致用，学用结合，这样，才能真正学好语文。