现状调查：幼小衔接必须要上学前班吗？(2)

　　各方声音

　　家长说

　　上大班后，孩子觉得幼儿园没意思，就给她报了学前班。后来她又后悔了，因为怀念幼儿园的美味饭菜和可以作饮料、过家家的快乐角。但我没让她放弃，因为这是她的选择，需要勇气和承担。网友clevermonkey

　　儿子上的幼儿园教的东西很少，到了大班又猛增到40多个孩子，儿子求知欲非常强，幼儿园已经满足不了他，所以报了学前班。但每个孩子的情况不尽相同，因材施教，因人而异，如果孩子讨厌学习，也没必要非要那个时间段强迫他，毕竟还小呢！吉宝妈妈

　　其实幼儿园大班和学前班学习内容基本一致，就是汉语拼音和20以内加减法，幼儿园要求没有那么严格，没有作业，只是让孩子提前了解，学前班学得比较扎实。另外就是养成孩子的学习习惯，上课听讲，回家写作业，除了中午可以睡午觉外，其他和小学的要求基本一致。

　　无论上不上学前班，家长在幼小衔接前后都应多给孩子一点关注和耐心，相信孩子都能适应的。天妈

　　专家说：孩子在学前班处于被动成长

　　学前班的环境主旨是让孩子从幼儿园渐渐过渡到小学。

　　●卢琼，0-15岁儿童教育专家，北京师范大学特聘早教顾问

　　现在很多家长给孩子报学前班，一是为了应试，幼升小的入学考试有识字量、拼音等要求，二是给孩子一个适应小学教育的缓冲期。家长选择学前班是一种无奈，孩子在这个过程中，也处于被动成长的地位。

　　其实，家长可以提前对孩子要就读的小学进行考察，了解学校对入学幼儿的识字量、算术等的要求，如果孩子的水平达到直接上小学的标准，就没必要上学前班而过早地进入应试教育的环境。如果孩子达不到标准，可以让他上半年或者一年学前班。在上学前班的过程中，家长要帮助孩子理解学习，培养学习习惯。这个年龄的孩子虽然识字，但是对于一些概念的理解仍相当模糊，比如孩子并不理解“按时完成作业”的“按时”是什么意思，这时家长要给孩子更细致的指导。当孩子反馈其在学校的信息时，家长要帮助孩子理解，帮助孩子培养学习习惯。

　　同时，家长也要给孩子一个适应上学的宽松环境，让孩子慢慢过渡到上学的状态中去。孩子放学回家后，少一些对孩子学习结果的追究，多一些适应小学教育的帮助。

　　学前班·观点分析：学前班根源是“用分数衡量孩子”

　　针对家长对“选择幼儿园大班还是学前班”的问题的困惑，记者采访了几位知名幼儿园及小学负责人，他们均表示，过早地进入学习不仅不能帮助孩子更好地适应小学生活，反而会影响其学习兴趣和学习习惯。更一针见血地指出，那些认为“孩子不上学前班就跟不上小学的教学进度，表现不如上过学前班的孩子”的观点，根本原因还在于只是用分数衡量孩子。

　　入学准备

　　每晚陪孩子看课外书

　　家长可以通过一些方法为孩子入学做准备，如适当延长孩子坐的时间，从暑期开始每天晚上陪孩子看20分钟课外书，让孩子养成按时睡觉的习惯，让孩子多动手干点事，增加一些感官性的知识点，如背儿歌，但没有必要强化。（白淑兰）

　　家长要做好心理准备

　　孩子上学其实是家长重新学习的过程，并不意味着孩子上了小学就能松口气。孩子能培养什么样的习惯取决于家长在很多方面的支持，因此家长首先自己做好心理准备。而从现实情况看，很多时候家长缺乏相应的心理准备。（陈玉梅）

　　幼儿园说：大班学拼音强调感知

　　●范配芬，崇文区第三幼儿园园长

　　在幼儿园大班，会有许多内容为幼小衔接作准备，如更多地给孩子一些目的性的任务，让他们独立完成，培养自理能力等；会开设语言、数学、美术等课程，如20以内的加减运算，汉语拼音的铺垫，但我们不强调拼写，而是强调感知。