学生上网课学习效率不佳 专家建议更注重传授方法

　　学生上网课学习效率不佳 专家建议更重视传授方式 学生合作学习学生上网课学习效率不佳 专家建议更重视传授方式 学生合作学习

　　为阻隔新冠肺炎肺炎疫情向校园内扩散，中国高校、中小学校回应国家教育部“停学不断学”的呼吁，陆续打开“云教育平台”网上授课方式。上网课、网上学习变成学生和父母关心的聚焦点。

　　殊不知，有关网络课程的“调侃”也接踵而来。许多学生埋怨上网课“时间长”“效率低”“眼疼”，学习通、雨课堂等学习app连续奔溃也造成了我们的留意。

　　那麼，网上学习现况到底怎样？怎么解决网上学习发生的各种难题？《法制日报》新闻记者为此开展了访谈。

　　在线日，国家教育部相关责任人称，“停学不断学”并不是指单纯性实际意义上的网上上课，都不仅仅学校课程的学习培训，只是一种理论的学习培训，只需有利于学生发展发展的具体内容和方法全是还可以的。而且，进行“停学不断学”、搞好网上授课工作中沒有需要广泛规定老师去录播课程。

　　三是加强网络信息安全防治观念。各部门领导干部、老师要提升政治站位，加强担当意识，快速对本部门的QQ群、学生合作学习微信聊天群等互联网组员真实身份开展审查，实名验证，对有疑问真实身份工作人员马上消除出群；要提升互联网应用安全性及防电信诈骗基本常识文化教育，给父母及小孩备好网络信息安全预防课，提升众多学生和老师及父母的防骗观念；制订适宜本部门的网络信息安全管理方法与风险管控应急预案，并经过合理方式保证老师学生及父母的资金安全，进一步维护保养好网络远程教育安全性自然环境。