巧巧手

课    题：第九课《巧巧手》

课    时：第二课时

教学内容：歌曲《理发师》、聆听《我有一双万能的手》

教学目标 ：

1、 能理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。

2、 聆听《我有一双万能的手》，使学生在音乐中明白劳动光荣的道理，潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。

3、 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。

教学重点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。

教学过程 ：

一、        组织教学（随歌曲《粉刷匠》，做韵律活动。出示课件1）

二、       新课教学。

（一）          新歌学习------《理发师》

    导入  语：刚才，小朋友们把房子刷得这么漂亮，想不想进去看看呀？（出示课件2）

1、          师：这是什么地方？你看到人们在干什么？（出示课件3）

2、          师：帮我们理发的师傅叫什么呀？（理发师）

3、          师：理发师今天为我们带来一首有趣的歌曲，请听。（出示课件4 “理发师范唱”）

4、          师：这首歌好听吗？（好听）

5、          师：（出示响板）你们认识它吗？它的声音怎样？这么好听的声音，让我们随它的节奏读歌词。

6、          第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。

7、          师：彭老师也当了一回理发师，想不想看看彭老师是怎样当理发师的？（出示课件5 “老师当理发师录像”）

8、          师：相信你们当理发师可以比彭老师做得更好。

9、          请个别同学表演理发师、顾客。

10、      请全班同学边演唱边做理发师和顾客的动作。

（二）聆听欣赏音乐

导入  语：同学们刚才的表演棒极了，老师想奖励你们一个故事。（出示课件6 “故事 能干的小帮手”）

1、          师：故事好听吗？三只小白兔都做了什么？

2、          师：你们平时用自己的双手做什么？

3、          师：我们的小手可以做这么多事情，你觉得你有一双怎样的手？（勤劳、灵巧、……的手）

4、          聆听一首歌曲，歌曲唱出我们有一双怎样的手？（出示课件7     “我有一双万能的手”MTV）

5、          师：为什么说我有一双万能的手呢？（自己事情自己做……）

三、歌曲拓展。

导入  语：小朋友们喜欢你们这双可爱的、万能的手吗？想不想把它画下来？（想）

1、学习怎样画手。（出示课件8）

2、师：老师这里有一些纸，请每个同学都把自己的小小手画下来，并给它装饰，看哪个小组画得又快又好！

要求：全班分成八个小组，每个小组的小朋友都在同一张纸上画下自己的小手。学生边聆听歌曲 《我有一双万能的手》，边画画。

小结：展示每个小组的画，评比。

结束语：小朋友们，这里画的都是你们的巧巧手，这双手可以帮别人理发，可以洗衣服，可以演奏，可以画画，可以做很多很多的事情。老师希望大家都能用自己的双手辛勤劳动，为社会，为祖国做更多更大的贡献。让我们在《劳动最光荣》这首欢快的歌曲中结束这节课