　　解读：观察是全面而广泛的，有对实验的“观”，有对实物、图表、模型的“观”，还有对自然、生活、生产中化学现象的“观”，只“观”而不“察”，就是只看不想，“观”后必须对具体的表象进行初步加工，形成化学的初步结论，并运用结论解决化学问题，才能提升至能力，为此在高考化学试题中常常出现某些特征现象、曲线、图型等，它们都包含着大量的信息，且往往是隐含的，只有对观察结果进行思考加工，才能发现其反映出的规律，提取出有用信息来回答相关的问题。

　　【例题1】2008 年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢” ( The Bird Nest ）。有一类硼烷也好似鸟巢，故称为巢式硼烷。巢式硼烷除 B10H14不与水反应外，其余均易与水反应生成氢气和硼酸，硼烷易被氧化。下图是三种巢式硼烷，有关说法正确的是

　　A．这类巢式硼烷的通式是 C nH n + 4

　　B．2B5H9 + 12O2 5B2O3 十9H2O ，l molB5H9完全燃烧转移25mol电子

　　C．8 个硼原子的巢式棚烷化学式应为 B8H10

　　D．硼烷与水反应是非氧化还原反应

　　【解题指导】由这三个硼烷的分子式可知公差为 BH，所以通式为BnHn+4 ( n >1的整数），所以 A 正确 C 错误；根据B5H9燃烧反应方程式可求出l molB5H9完全燃烧转移24mol电子。本题通过“读”和“观”获取新的信息来分析回答相关问题。观察情景新型别致，首先通过观察一类硼烷的结构和分子式，找出它们存在的规律，求出其相应通式，继而分析出选项A、C正误。其次通过阅读得出选项B、D的正误。对于基础差，观察能力弱的考生可谓是无从下手，但命题又没有超出大纲所规定的能力范畴，体现了观察能力在解答实际问题中的重要作用，值得同学们领悟和赏析。答案：A

　　2．实验能力

　　解读：化学实验能力主要包含两部分，其一是基本操作能力，其主要是常见仪器的识别和使用、重要的基本操作，如加热、分离提纯、浓度配制等进行重组变迁，或将重要的“学生实验”进行发展派生，或以观察、记录实验现象、分析实验结果、处理实验数据得出正确结论的基本能力。其二是实验探究分析设计能力，要求根据实验目的、要求、设计简单实验方案的能力，它包括实验操作程序设计、混合物组分确认及分离、验证化学原理、纯度及定性、定量实验设计，是培养学生敏锐思维能力和综合分析能力及创造性素质的重要途径，是理综合考查的热点。

　　【例题2】A盐是一种带有结晶水的淡蓝绿色晶体，溶于水后可电离出三种离子。用A盐进行以下实验：

　　① 准确称量3.920gA溶于适量的稀硫酸中，配成100mL淡绿色溶液，无其它现象。

　　② 取此溶液20.00mL加入足量浓NaOH溶液，加热，生成的气体恰好被20mL

　　0.10mol／LH2SO4完全吸收（生成正盐）。

　　③ 另取出20.00mL此溶液于锥形瓶中，用0.02mol／LKMnO4溶液滴定

　　（不需用指示剂），当到达终点时，用去KMnO4溶液20.00mL。

　　④ 再取20.00mL此溶液，加入足量BaCl2溶液，将生成的沉淀过滤、洗涤、烘干，经称量质量为1.00g。

　　⑤ 将3.920g晶体中的阴离子全部转化成钡盐，得钡盐4.66g。

　　试回答下列有关问题：

　　（1）在①中，不把A盐直接溶于水的主要原因是____________________。

　　（2）写出步骤②中的化学方程式，其中，可用离子方程式表示的要求用离子方程式表示____________________。

　　（3）A盐的化学式为____________________。

学习方法

2008年化学高考大纲：考察学生综合分析能力

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