写作素材专辑(172)

   １、勇气
   19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。
   有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脑地打起来。
   旁观的学生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一个外表文弱的男生，看着这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
   从这以后，学校里反抗恶行暴力帮助弱者的善举也逐渐增多，两个新生也成为了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出、愿为陌生弱者分担痛苦的，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
  
   ２、“暴力标语”该休矣
   最近，记者在广西农村调研时发现，少数行政宣传标语让人“心跳”：“该扎不扎，见了就抓”、“放火烧山牢底坐穿”、“该流不流，拉猪牵牛”……农民们气愤地将这些标语称为“土匪标语”，一些专家学者则称之为“暴力标语”。而广西一名乡长认为，这些标语“对农村社会管理是管用的”。他对记者说：“有的农民素质低，不懂法不懂政策、不守法还对抗政策，所以先在标语里把违法、对抗政策的严重后果讲到他们害怕，他们才可能听政府的，守法守政策”。
   但一些社会学研究人士认为，“暴力标语”反映出一些行政部门及其公务员并没有真正摆正谁是“主人”谁是“公仆”的位置。他们指出，“暴力标语”背后的隐患不容忽视——少数行政部门依托强大的国家权力，打着“合法”的旗帜，在行政行为中以“人治”取代“法治”。
  
   ３、桃树给我上的课
   儿时我家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。桃树每年开花结果。诱惑就悬挂在我头顶。很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。桃树的树干又粗又高。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。这时，我才明白，桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
   我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着藏青一点点褪去，演变成深红。但是，不经意的某一天，忽然一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊已经无济于事了。不等待的果实是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机。否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
  
   ４、华人智商列全球前茅
   英国一项全球调查发现，中国内地和香港地区、日本、韩国等环太平洋地区，人口的平均智商，位列全球最高，平均智商高达105，属比较聪明一族。
   按智商指数，85-100为一般水平，高于这个水平则可称为较聪明，低于这个水平则表示比较不聪明。北爱尔兰大学和芬兰坦佩雷大学的教授，对全球代表不同人口的60个国家所作的非文字推理能力的调查显示，环太平洋地区国家具有最高智商，平均智商大约为105。这些国家和地区包括日本、韩国、中国内地和香港、台湾及新加坡。