英语作文训练三步法

　　1、一例一练 先提供一篇范文作为示例，让学生进行仿写练习，与高中英语课本第三册同时进行，约 三个月，每周一课时。在四种常见的文体(说明文、记叙文、议论文、应用文)中重点是应用文体。如书信、 便条、日记、海报、请假条、通知、广告等。我将89年高考试卷上的书面表达题的答案作为范文并编了这么 一道模仿练习题：

　　假如你是班长，要向全班同学作一个口头通知。请根据下列内容提示用英文拟一个口头通知。

　　1.活动内容：去旅游。

　　2.地点.长江边上孤山，

　　3、时间：下星期日(9月20日)

　　4、注意事项：(1)参加者请放学后到讲台登记并交车费10元;(2)上午七时半在校门前集合，八 时乘校车出发;(3)午餐在小孤山附近的一家餐馆吃，下午4：30返回。

　　在练习“对话”写作时，我选了这样一篇语言规范的作文：

　　don’t ride too fast

　　dick: what’s the matter，bill?why are you sitting on the ground?

　　bill: i fell off my bike and hurt my leg.

　　dick: i’m sorry to hear it .is there anything i can do for you?

　　bill; would you please phone my father and tell him to come at once?

　　dick: is he in his office or at home?

　　bill: in his office and his telephone number is 553246.

　　dick: 553246，i’ve got it down .now i’ll run to the nearest publicphone.wait for me

　　here.

　　bill: ok. you can ride my bike. it’ll save time.

　　dick: that’s a good idea.it’ll be back soon.

　　bill: please don’t ride too fast.

　　dick: don’t worry .i won’t

　　说明：杰克和他的弟弟随父母来到中国。在上海某中学上学。丽丽是杰克的同班同学。请根据下面的情景 介绍，写出某日杰克与丽丽的一段话。

　　杰克匆匆忙忙走过来。丽丽问他怎么啦。是不是出了问题。他告诉丽丽，他爸爸妈妈今晚乘火车到北京去 。他们到站时，发现有一张车票忘在书桌上。丽丽把车钥匙给了他。杰克连声道谢。丽丽问他还需要她帮什么 忙。杰克请她告诉他弟弟，他不到10点不会回家。于是他们说了声再见就分手了。

　　仿写能减轻畏难情绪，能从范文中找到类似的表达语言材料和方法，容易入门。

　　2.一课一练 第三册课本学完了。进入第一轮总复习四个月，与课文复习同步，进行一课一练。一般每 周可安排写两篇作文。这能巩固和加深课内所学的知识，提高学习的效果。在编题时要注意各课文章的特点， 选编不同文体的作文。除了练习上述常见的几种文体外，还应练习改写、扩写、缩写、看图说话等不同形式的 作文。

　　如复习高中第一册第10课时、选编一道与“长城”有关的题目，写讲话稿。

　　假定你是一名导游，陪同某国际旅游团游览长城。车抵长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。 请拟一份讲话稿，说明以下几点：

　　1、简单介绍长城(世界上最长的城墙，2000多年历史，世界奇观之一)。

　　2、讲话时间是八点半，在长城逗留两个半小时，十一点离开。

　　3、游览车在入口处等候，记住车号，准时返回。

　　4、贵重物口随身携带，下车前关上车窗。

　　5、祝大家玩得愉快。

　　在复习高中第二册第2课the tallest grass时，我要求学生根据课文内容写一段对话。题目是这样编的：

　　某一学生对竹子不甚了解，于是去问生物老师。他就竹子的种属、种类、特征(指生长情况以及高度)和 用途等提了几个问题。老师一一给予回答并请他写一段师生之间关于竹子的对话。如有一学生编写出这样一段 文字通顺的对话：(s-a student t-the teacher)