小学高年级想像作文指导设计－教学教案

小学高年级想像作文指导设计  
 
福建 谢学梅   
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    活动目的
??发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。
??活动准备
??多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、“幻想大王”头衔、作文材料。
??活动过程
??一、自我介绍，激发兴趣
??(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)
??亲爱的同学，早上好！欢迎光临“想像王国”。请允许我自我介绍一下，我是“想像王国”城的导游，主要任务是带领游客参观。一路上，我们要过关斩将，如果连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖。
??二、过第一关——考查想像力
??（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题。）
??1?“O”像什么？说一句语句通顺的话。
??2?用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。
??3?听音乐《国歌》，说说自己的感想。
??三、过第二关——谈想法
??（多媒体显示：城内）
??1?你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧！因为，这是“想像王国城”，欢迎异想天开。
??2?鼓励学生积极思考，大胆想像。教师主要指导学生的语言表达，酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”。
??3?归纳。
??四、过第三关——点评文章
??（多媒体显示：宫殿外）
??1?“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采用，当然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。
??2?学生自读后评议。
??3?师归纳。
??出示“佳作”
??1?投影仪出示材料：《神奇的水果树》。
??2?指名朗读。
??3?思考：这篇作品好在哪里？引导学生评议。
??4?师归纳。
??五、国王召见，评选“想像大王”
??（多媒体显示：皇宫内）
??1?国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，那就是：（投影仪出示）
??①想像要美好，有明确的中心。
??②材料要具体，有说服力。
??2?给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔。
??六、激发写作欲望
??1?出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲，成文后认真修改再投稿。
??2?（投影仪出示）
??题目：
    中心：
??材料：
    附材料：神奇的水果树
??经过多年潜心研究，我开发出果树新品种——四季水果树。
??四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果——苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲……
??现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。
??四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优……
??这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！