老师烧香祈福学生考好成绩凸显教育异象

　　5月17日是农历四月初四，是文殊菩萨的生日。武汉市新洲一所初中学校组织30余名九年级班主任和学科组长参加敬香祈福，因为下月要中考了，学校希望九年级的孩子们考出好成绩。一位副校长表示，每年都会组织毕业年级班主任敬香，这已是常规工作。 （据5月18日《长江日报》）

　　毕业班老师为何纷纷向神佛寻求精神安慰呢？一位毕业班老师的无奈告白给出了答案：“考试不仅是考学生，也是考老师，不仅考老师的业务，也考老师的运气，自己带的班可千万别出意外。”

　　在现行教育体制下，考试指挥棒仍在挥舞。中考、高考成绩仍是普通学生获取重点高中与高等学府深造的通行证；考试成绩的好坏不仅直接关系到学生的前途命运，也是政府对教育部门，教育部门对学校，学校对老师，家长对学校与老师进行评价的重要指标，甚至是唯一的指标。这一点，从每年中考、高考过后的状元炒作风气中可以得到验证。学生成绩的好坏不仅事关老师少则几百，多则上万的奖金，而且直接影响学校对老师业务能力的评价。中考、高考之前这段时间，对老师来说，也是一种心理煎熬，老师甚至比考生还紧张。从这个意义上讲，老师敬香祈祷的动机不难理解。

　　老师们的这一举动不仅为我们放大了“考试综合征”的怪相，更是从一个侧面揭示了当前我们教育生态异化的现状。为人师表、传道授业的教师烧香祈福虽然不可取，但是老师烧香背后“一考定终身”的考试制度与僵化的教育考核评价机制，更值得反思。