九年级准中考生如何面对中考？(2)

　　平静期：随着学习的深入，老师的引导，学生们渐渐明白了其中的道理，知道了基础的重要，知道了不能死读书，要活学活用，要举一反三。他们开始客观地评价自己：考得好，他们会分析，是不是试卷题目比较简单，而不会沾沾自喜；考得不好，他们知道这次题目比较难，综合题比较多，就不会妄自菲薄。

　　收获期：九年级上学期接近尾声时，经过努力大部分学生都会有长足进步，学习态度端正了，毅力增强了，学习能力提高了。这时学生又会充满信心。

　　这样的介绍，让家长们心中都有了一个底，原来自己孩子在九年级将会碰到这么多问题，他们思想清晰了，指导起孩子来也更有针对性。

　　九年级考试测验多，正确看待分数是一个不可小觑的问题。我们对家长说，对分数不可不重视，又不可太重视。不能单纯地看孩子的分数，要看班级的平均分。因为分数的高低是相对而论的，题目容易分数就高，题目难分数就低。家长可将孩子的分数与班级的平均分制成函数表，以此了解孩子的进退情况。在与孩子谈论分数时，重点应放在检查知识点的缺漏上，千万不要就事论事，只以分数论成败。

　　九年级阶段，很多学生会与家长关系紧张，双方都苦恼不已。我们发现，这一类问题的产生，往往家长的责任比较大。一些家长在七八年级时对孩子要求不甚严格，到了九年级突然门门紧逼，弄得孩子喘不过气来；有的家长喜欢将自己的孩子和别人作笼统比较，无端责怪孩子。我们建议，家长对孩子的要求要循序渐进。尤其是对那些自信心不强的孩子，更要百般呵护，千万不要随意损伤他们的自尊心。九年级学生学业紧张，心理起伏大，那些学习成绩比较差的学生自卑心理严重，家长如果教育方法粗暴简单，容易引发他们的抵触情绪。因此，家长不应随意责骂学生，因为责骂不解决问题。父母中要有一位对孩子进行全面管理和督促，如协助孩子定好作息计划，检查孩子的课堂笔记本、错题订正本是否完整等。这个阶段，家长一定要有耐心，要能持之以恒。