九年级准中考生如何面对中考？

　　升入九年级，学生和家长都进入了“紧急备战”状态，一边忙着找名师辅导，一边又买来教辅加紧操练，希望成绩能在短期内明显提高。而事实上我们发现，在思想上对学生进行引领比抓学习成绩更重要，更见效。一个学生有了正确的价值观，有了积极向上的追求，自然而然就有了学习的动力，有了克服困难的勇气和毅力。

　　让学生明确自己前进的方向

　　丹麦网球名将莱斯利说过一句话，“对一个人来说，可以没有成功，却不能没有目标”。初中生开始有自立意识，他们有很多梦想，可塑性很强，但是大多数学生的思想还是稚嫩的、脆弱的，容易受环境影响，所以明确前进目标对他们来说非常重要。

　　学生升入九年级，当被问到自己的目标是考哪所高中时，有一部分学生会给出明确的回答，这些学生往往思想成熟，学习勤奋，成绩优良；而那些成绩忽上忽下，自信心还不够的学生，回答总是犹豫不定；还有一些学生索性回答“不知道”，或者要“回家问父母”，这往往是那些学习能力较弱，成绩较差的学生。

　　对思想成熟、目标合适的学生，老师了解后只需作好记录，必要时作些提醒。而对那些犹豫不定或根本没有目标的学生，老师要和他们逐个进行谈话，让目标犹豫不定的学生作出明确选择，让没有目标的学生尽快确立目标。在谈话之前，老师要做好功课：了解学生的性格、特长和每门功课的现状，还要了解适合该学生的学校的基本情况，如录取分数、特色、培养方向等。老师可以给出自己的建议，供学生和家长参考。

　　我们发现，当学生有了明确目标后，学习的积极性会大大提高，努力的针对性加强了，最后实现目标的概率也就提高了。

　　有些学生成绩不好，总是责怪自己不聪明、智商低。这些学生中很多人有过光荣的“历史”，有的当过干部，有的得过各类奖项，有的书琴棋画样样行。那么为什么现在成绩不如人意呢？我们的回答是：这些学生不是智商低，而是智慧太低。什么是智慧？智慧=智商+洞察力+耐心。这些成绩不如人意的学生缺乏的是洞察力，他们不知道当务之急是什么，还在做自己想做的事，却不去做现在该做的事，而且他们普遍缺乏耐心，碰到困难就退缩。很多学生找到自己的症结所在，改变学习态度，成绩明显改观。

　　初中考高中是学生第一次直面社会的挑选，需要认真对待，而填好志愿是获得成功的第一步。学生自己最了解自己，第一志愿填什么学校，怎样安排志愿顺序，自己首先要有主张，然后再充分征求家长和老师的意见。因为将来书要学生自己读，责任要他们自己来担。

　　另外一点我们也让学生知道：选择最好的学校，不一定就是最好的选择。不能不顾自己的实际情况，一意孤行只填自己想上的学校。聪明人应该作最坏的打算，向最好的方向努力，这样我们在任何情况下都能掌握主动权。

　　让家长了解孩子的心理轨迹

　　我们现在面对的绝大多数是独生子女的家长，他们中许多人受过良好的教育，对孩子的未来充满梦想。但他们缺少教育孩子的经验，特别缺少做毕业班学生家长的经验。为此，我们通过多种方式和家长沟通交流，把家长的潜力充分发挥出来，让他们担当起领队的责任，为孩子的成功保驾护航。

　　我们在开学初会召开九年级学生家长会，让家长们了解毕业班学生的心路历程。一般来说，九年级学生会经历“激奋期→失望期→平静期→收获期”这样一个心理过程。

　　激奋期：学生一升入毕业班心情特别兴奋，师兄师姐的成功、暑假的休整和努力、自己的憧憬和父母的期望，使每个人都摩拳擦掌想大干一场。

　　失望期：学习很快进入正轨，先前那些基础不好的学生，虽然暑假也没放松，但成绩并没有想象中那样突飞猛进，还有可能不升反降。此时这部分学生开始失望，认为努力与否一个样。也有一些学生八年级成绩还不错，现在也很用功，但始终找不到感觉。他们不知道，九年级的学习和前两年有很多不同，九年级综合题多了，解一道题可能要运用两三个概念，这时单靠用功解决不了问题。这些学生很容易被失望情绪笼罩。