陆荷芳：我们也来做一本书——以统编小学语文二上第一单元为例

　　什么叫单元综合测评？单元评测怎样设计方案？怎样检验单元综合测评实际效果？学习评价怎样融进学习过程？考察偏向及设计方案教学内容是不是达到？紧紧围绕这种难题，陆教师开展了深层次讲解。儿童学习语文方式

　　视頻內容来源于常州市东青实验中学陆荷芳教师在“第一届中国教育信息化新教学观看讨论主题活动（小学生语文盛典）”做的汇报，报告单元出自“新教材資源系列产品”《统编基础教育教材语文课学与教手册二年级上册》（将要出版发行）第一单元综合测评设计方案与实践活动。