幼儿智力开发5种实用妙招(2)

　　引趣法

　　被人们誉为“小不点翻译”的金懿在三岁时，爸爸为了工作需要，跟着电视广播学英语，无意中发现抱在手里的孩子经常模仿着跟读，父母俩一合计，既然孩子有兴趣，而且儿童期记忆力特别强，于是开始了“家庭英语兴趣教学工程”。小金懿的父母对孩子进行智力开发时使用的家教手段就是“引趣法”。家长要及时发现孩子的兴趣，并因势利导地通过认识需要，激发情感、磨练意志、引导行动等多种途径来培养、发展孩子的兴趣，以开发其智力，推动其成才。家长在运用引趣法时要注意以下几点：第一，要尊重孩子的兴趣；第二，要培养孩子兴趣的稳定性；第三，要利用孩子的直接兴趣，更要提高孩子的间接兴趣。

　　诱导法

　　家长们在教育孩子时都有这样的体会：如果孩子觉察到你在说服或改变他的思想和行为时，往往会在心理上竖起一道屏障，对你的教育进行抵制；当他和你存在情绪障碍时，直接的教育方式常会使他产生逆反心理，出现抵触情绪，而达不到预期的教育效果。这时，诱导法不失为一种良好的家教方式。诱导法就是在孩子没有戒备心理的状态下家长为孩子设置一个经过努力可以达到的奋斗目标，并借用某种间接的方式对孩子的心理和行为产生影响，从而使孩子按照一定的要求去行动的方法。家长在运用诱导法开发孩子智力时要注意以下几点：第一，设置的奋斗目标一定要适中可行。第二，巧用多种诱导方式。第三，多一点表扬和鼓励，避免不当批评引起的消极诱导。

　　实践法

　　满足孩子的好奇心和求知欲，引导孩子参加实践活动，在实践中培养动手能力，帮助孩子获得成功，使孩子在实践中增长知识，这样多次实践，一次又一次的成功会增强孩子追求知识的兴趣和自信心。在运用“实践法”时要注意以下几点：第一，父母必须提高自身的文化素质，知识面要广。第二，不断激发孩子的求知欲，促进孩子好奇心的发展。第三，鼓励孩子大胆实践。

　　智力是在社会实践活动中发展起来的，只有在实践中学习知识，才能学得主动，学得生动，学得扎实。手闹并用既能发展智力又能培养能力。

　　迁移法

　　在运用迁移法时首先要从孩子很浓的兴趣中选择与目标兴趣相关联的兴趣，关联越多越好。其次，孩子目标兴趣的产生，不是家长强加给孩子，是孩子在诱发过程中自发产生的。

　　除了以上这些开发智力的方法之外，家庭教育中家长还可以运用智力游戏法、仿生思维法、风暴法、数学游戏法、设问法等开发幼儿的智力，当然家长的自身素质也是非常重要的因素之一，家长应不断充实自己，真正当好孩子的第一任老师。