幼儿智力开发5种实用妙招

　　智力开发就是通过各种途径使孩子增加知识、发展能力、提高智能。随着中国家庭中独生子女群体的增加和市场经济竞争的日益激烈，家长们对自己的“独子”、“独女”的智力开发异常重视。但不少家长由于方法不当，期望值过高，往往“事与愿违”，苦恼不堪。

　　苏霍姆林斯基曾说过“家庭的智力气氛对儿童的发展具有重大的意义，儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人谈些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下那些影响。”遗传素质对孩子的智力有一定的影响，但是后天的物质环境、文化环境、教育环境等对孩子的智力发展有着更重要的作用。

　　良好的智力结构应该是各种能力都较发达；智力结构失衡，总体的智力就会受到影响。家长要针对孩子智力结构的实际情况，有目的地发展智力的某个因素，从而实现智力结构的优化，这对于孩子的智力开发是十分重要的。

　　抓住关键期，开发幼儿智力

　　智力开发要抓住关键期，就是儿童智力发展最迅速，智力表现最活跃，学习敏感性最强的时期，又称最佳年龄期。

　　营养长智力，特别是孕期4个月到出生2岁这段时间被美国医学院马里亚德“内福特博士称为发育关键期，家长应该提供足够的营养；运动也能长智力，尤其是半岁以上宝宝的爬行运动，益智作用显著，故在这一时期家长应千方百计诱使宝宝多做爬行运动，以充分发挥运动的益智作用；观察力是智力的门户，在宝宝出生后1~2年间，应尽量创造条件多于外界事物接触，让孩子多看多听，以激发脑功能的发展。

　　1岁是孩子积极理解语言的最佳期；2~3岁是口头语言发展的最佳期；4~5岁是学习书面语言的最佳期，家长若能抓住上述各个关键期分别进行有意识的训练，则你的孩子很有可能在语言方面出类拔萃，总的智商也高人一等。

　　非智力因素的开发的重要性

　　非智力因素的开发是极其重要的。绝大部分家庭重视子女的智力开发，却忽视影响孩子智力发展的个性品质，如学习兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的培养。其实，注重非智力因素的训练，对孩子智力的发展会起到无法估量的作用。

　　作为家长要从树立奋斗目标着手，激发孩子的内驱力，鼓励孩子将来不论从事什么职业，都要做一个品德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人；从培养兴趣入手，诱发孩子的求知欲望，在孩子出现有某些兴趣爱好的苗头时，要因势利导，创造条件加倍培养，力争形成特长，并以作为指导孩子升学或就业时的参考；从培养健康的情感入手，增加孩子的自信心，家长要善于向孩子表达自己内心的情感，有效地用情感去感染、培养孩子的情感、情操和品德；从锻炼意志入手，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，因为影响孩子学习效果的除了智力、体力外，还与毅力有关。

　　家长要善于培养孩子养成生活有规律、学习有条理及热爱劳动的好习惯；从优化家庭教育环境入手，从小塑造孩子良好的性格特征，家长应有意识地为孩子创设良好的家庭环境，包括家庭的学习与生活等显形环境，更包括家庭成员的感情、兴趣、爱好、谈吐、教养、作风等隐性环境。家长要注意提高自己的素质，塑造自身良好的性格，从而才能有效地培养孩子健康的性格特征。

　　家庭教育中运用多种方法开发幼儿智力

　　浮想联翩法

　　世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟小时侯是一对富有奇想的孩子，从摘月亮想到神异的大鸟制成飞机，这无疑是创造性联想的结果。他们是在父亲的启发下运用浮想联翩的方法所取得的成果。在我们的孩子中，也不乏像莱特兄弟那样具有“奇想”的人，对于那些“异想天开”的孩子，作为家长一定要像莱特父亲那样重视对孩子想象力的开发与引导，不要把孩子的种种“幻想”和“发明”斥为“胡思乱想”和“不务正业”，家长在培养孩子浮想联翩的思考方法时要注意做到以下几点：第一，扩大孩子的知识面，为浮想联翩奠定基础；第二，保护孩子的好奇心，为浮想联翩培育萌芽；第三，训练孩子的想象力，为浮想联翩插上翅膀。