挫折教育青年成长路上的必修课——访湖北省社会心理学会“挫折教育”专家

　　一句严格的指责、一次考试失利、一场盆友间的争吵……都很有可能会变成分歧乃至不幸的导火线。近些年，年轻人因遭受挫折而偏激的状况持续增加。在各有不同的案例中，“吃不消憋屈”“撑不住工作压力”“走出不来挫折”是难题的关键问题。

　　1月19日，国家教育部在《有关提升在校大学生挫折教育的提议》回应中表明，提升包含挫折教育以内的大学生身心健康教育是新时期提升和改善大学生政治思想文化教育工作中的关键內容，是推动大学生全面的发展的有效途径和方式。

　　7月10日，湖北省社会心理学会第七届vip会员代表大会暨2021年学术会上，有权威专家明确提出提升挫折教育，关心青年人身心健康。

　　“在396名采访大学生中，94.4%的学员觉得自身经历过挫折，课业、人际交往、感情、家中、人体是挫折造成的关键根源。”

　　大会上，湖北省社会心理学会专家景中华民族共享了一份2017年的《大学生挫折教育调查研究报告》。该汇报由武大社会经济发展研究室、挫折教育青年人成长道路上的必修课程——访湖北省社会心理学会“挫折教育”权威专家去哪里学心理学湖北省社会心理学会、闻博中国智库互相配合，在武汉工程大学、武汉市工程学校、汉口学院三所高等院校开展“大学生挫折教育调研”，接到合理问卷调查396份，91名学员参加交流会。

　　调研发觉，大学生逻辑思维活跃性、有创新精神、勇于行動，但也存有信念较为欠缺、个人心理素质一般、承担挫折的工作能力较差等难题。应对挫折时，52.3%的学员觉得“不自信与迷失”，16.8%的校学生会造成“恼怒与憎恨”的心态，48.2%的校学生会“逃避与胆怯”，5.6%的校学生会作出“进攻与寻短见”的个人行为反映，仅有5.3%的学员挑选心理疏导与资询。

　　“调查前，考察组预估有进攻与寻短见想法的人应当不超过1%，但結果大大的超过预计，大学生的挫折感和心理脆弱水平比想像中比较严重。”景中华民族举例说明，2004年震惊全国各地的“事情”便是典型性的人际交往挫折造成的极端化凶杀案案子。

　　参会权威专家觉得，当今大学生处于一个大幅度转变 的社会发展，猛烈的市场竞争、繁杂的人际交往给当今大学生产生一些适应能力难题，但她们的自身调节能力有限，易造成失落感，必须接纳专业规范的挫折教育。

　　据《大学生挫折教育调查研究报告》，历经重特大挫折后，60.9%的学员觉得对自身造成积极主动危害，39.1%的学员觉得会造成负面影响。

　　“挫折具备多面性。”景中华民族表明，当个体遭受挫折后，很有可能会造成心身病症、胆怯委顿、自残自尽与攻击性行为等，危害本人或人群的发展与发展趋势，但个体也很有可能把挫折转换为积极主动的能量，激起本质潜力，超越自己。

　　能不能把挫折转换为积极主动的能量，来源于个体的挫折承受能力。参会权威专家表明，挫折教育的关键总体目标便是开展科学研究系统软件的训炼，根据心理状态剧院、实际仿真模拟、挫折教育青年人成长道路上的必修课程——访湖北省社会心理学会“挫折教育”权威专家去哪里学心理学VR仿真模拟等方法设定特殊的挫折情景，正确引导个体了解挫折、解决挫折、防止挫折，提升 承受能力，降低负面影响。

　　景中华民族在天门市华泰初中出任心理状态工作中室主任，他详细介绍，院校有一个男孩童年时遭到过爸爸的家暴，初一进校时经常对同学们、教师主要表现出攻击行为，历经三年的心理疏导和挫折教育，逐渐正确引导他了解恼怒的根本原因，恰当宣泄情绪，细心解决难题，“如今他听话多了，学业成绩也提高许多，2021年中考了60三分。”

　　“青少年儿童叛逆、抑郁症乃至自虐等心理健康问题增加，且慢慢年轻化。”湖北省社会心理学会副理事长思哲觉得，进行挫折教育有利于处理青春期心理健康问题。

　　2017年至今，武汉大学社会经济发展研究室、湖北省社会心理学会、闻博中国智库三方专注于探寻挫折教育的行得通之途，制订《挫折教育规划纲要》，于2020年6月进行《大学生挫折教育训炼实例教程》2.0版本号，为挫折教育的执行奠定基础。

　　思哲详细介绍，科学研究精英团队最先朝向大学生人群设计方案挫折教育训炼，将来会逐渐迈向青少年，并关心留守孩子、留守老人、牢房在押人员等特殊群体，对于不一样人群、不一样年龄层设计方案多元化挫折教育训炼。

　　进行挫折教育并不是开展“严厉打击文化教育”，只是协助个体塑造奋发向上的人生价值观，给与他正确对待问和解决困难的方式，让个体相信自身有工作能力摆脱困境。“仅有真真正正立在挫折眼前，才会发觉，一些难题实际上是缩头乌龟。”一名参会专家建议。