小学二年级数学题 难倒副教授爸爸和工程师妈妈

　　写几个进位加的式子，先把2个加数诸位上的数相加，再把和诸位上的数相加，随后把相加后2个和求差。比如

　　顾大松，同济大学法学系副教授。正上小学二年级的孩子，被一道数学题难倒，顾大松拉上当受骗工程师的老婆一起科学研究，却一样发觉不容易做。他无可奈何的情况下只能网上发帖子寻求帮助。谁想起，一大圈专家教授、博士研究生、工程师盆友七嘴八舌，也没能答到好点子上……见习生王蓉 现代快报新闻记者 黄艳 马佳佳

　　“我们家小孩子这道复习题他做不出来，因为我做不出来，哪一位侠客帮个忙？”5月5日夜里9点半，顾大松在自身的新浪微博和微信里打上“抽泣”的神情，半装萌半认真地向小伙伴们寻求帮助。

　　他手机拍摄的这题內容表明，这也是一道规定学员找寻规律性的小学算术题。设题起先举了2个案例，作出了几个十以内加减法，随后规定学员也效仿这一案例算一算，并从当中找到这一计算方法的规律性。

　　“光看题目自身我便晕了。”顾大松说，题目中例如“进位加”、“诸位”、“相加后的2个和求差”的叙述，就要他在脑中渐渐地绕了一下，但以后或是费了很多劲回过头再想。然后他随意找别的数据算了吧一下，得到了一个“10”的回答。“我感觉算出來的这种回答肯定是错的，只能找恋人来试一下。”他表明，自身尽管是法律学副教授，但终究是文科生，我对你的爱人是某著名通讯公司的工程师，学的是理工科专业。

　　有谁知道家中的工程师细心看过题目，也是没辙。“恋人说要不你发至在网上去寻求帮助一下吧。”顾大松只能取出手机上来，把题目发至了新浪微博微信上。

　　大学教师网上求得中小学题目，这让顾老师的朋友们兴高采烈。中小学热情小伙伴们立刻逐渐看题帮助，有些人仍在家中取出笔纸来计算。

　　“应该是9的倍率”，“如何还算出了0的状况”，“能得到0、9、18的結果，可能全是9的倍率”……在顾大松的盆友圈中，小伙伴们七嘴八舌起來，但也没有得到一个毫无疑问的结果。

　　“我一开始还以为是自身数学课很差不容易做，結果发觉我朋友圈中的好多人都做不出来，有专家教授、博士研究生、硕士研究生、工程师、建筑专业学校的教师，也有熟练税收的权威专家。”顾大松乐了。

　　但迅速或是有大神发生。一位名字叫做“@Yan居西安市”的网民列出了自个的回答：个位相加及十位数相加或百位数相加也不超出10的过程中为0，有一组数相加超出10的过程中为9，有2组数相加超出10的过程中为18，有3个数相加超出10的过程中则为27，以此类推。“这一网民就是我的新浪微博粉丝，我不会了解他。从他的新浪微博內容看，应当也是大家华大大学毕业的。”顾大松说。

　　这一回答迅速获得了多名理科的毫无疑问。现代快报新闻记者昨日将题目交给一位从业建筑规划设计的理工科大学毕业生，另一方在探讨了数分钟后也得到了同样的结果。

　　获得了正确的答案，但顾大松仍然感叹许多。“我学校情况下学过高等数学，但考试成绩很不太好，终究是文科生。”他自我调侃说，但使他出现意外的是，许多理科也做不出来。

　　“不是我第一次对宝宝的题目觉得艰难了。”顾大松表明，他较为怵的题目便是“找出规律”，比如一些数据打横、竖着、斜着排序，规定从这当中找寻出规律性，有好几回他都不可能做，只能让恋人帮助解释才通关。“要不太叫吃一堑长一智呢。”

　　他详细介绍说，这道题目只是孩子的课外作业，小孩在班里是中等水平考试成绩，可如今才二年级，之后题目毫无疑问只能更加难，“可是咱做父母的也不可以丢脸啊，之后不顾一切也得跟上节奏！”

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