广州外国语学校办学特色介绍

广州外国语学校强调让学生“主动学习”，调动起学生的积极性之后，再和老师“互动”起来。

以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展，以爱为支点，创建和谐班级。　　——刘峰

在教育的天空里努力描画诗意。　　——刘晓武

宿舍设计大赛中，学生按照自身爱好对宿舍进行装饰。

　　又到小升初旺季，考取“特色学校”成为继电脑派位和民校联考之外的第三条路。特色学校当中又以广州日渐兴起的外语类学校首当其冲，如何能在纷繁的外国语学校中觅得心水让家长煞费苦心。自本报上周率先透露了广州外国语学校招生情况后，吸引了大批家长的关注。这所崭新的复办学校，到底教学水平怎么样？学校校风怎么样？校园生活丰富多彩吗？跑到城郊读一所特色学校是否值得呢？带着家长的疑问，记者来到位于南沙新区的广州外国语学校踩点。

　　教学

　　文理并重，强化课堂互动

　　近年来，广州多所外国语特色学校拔地而起，到底该怎么选择却让家长伤透脑筋。广州外国语学校好不好，能不能让孩子成才呢？不少家长一到学校劈头就问，孩子都学些什么？老师的教学水平又是怎么样呢？

　　顾名思义“外国语学校”，课程就与其他学校“和而不同”。据外国语学校教导处刘晓武老师称，广州外校初、高中课程设置的主要特色是“一体两翼”。“一体”是指基础课程，“两翼”主要指外语课程和校本特色课程。外语课程要保证小班教学和第二外语的选修，第二外语目前开设日语、法语和德语三种，今年秋季还将开设西班牙语供学生选修。这意味着，除了能学到国家规定的新课程之外，更能挖掘尖子生的潜能，在外语上“加码”，力求与国际接轨。

　　孩子学得够多的，但就怕教师“填鸭教学”，小孩“水过鸭背”啥都忘记了。有家长发出这样的疑问。庆幸的是，在广州外校，您不会看到教师“满堂灌”的情景，取而代之的是生动激情的课堂。据刘晓武介绍，广州外校独具匠心地创设了“主动、互动、灵动”的课堂教学，以发挥学生主观能动性，培养创新实践能力和个性发展。

　　主动，就是让学生“主动学习”，调动起学生的积极性之后，再和老师“互动”起来，从而达到“教学相长”，力求让教师灵活的教，学生灵活地学。这样，整个课程就会充满激情，富有启发，学生也能有效学习，收获颇丰。有研究显示，老师讲授后24小时，学生的知识巩固率为5%；学生在交流、合作中学习，24小时后知识巩固率为50%。因此，发挥学生的主动性，加以教师的精心指导，效果就会“事半功倍”。

　　师资

　　选聘名师，激励教师成长

　　“课程设置和教学模式还不错，但是教师教得怎么样？刚刚开办不久的学校，老师到底有没有足够的经验呢？”有家长这样问道。