虽然孩子们不会怯场了，但是对一些面试技巧确实没有任何的了解，在我课堂上有几个孩子表现得非常出色，课下一问才发现原来之前已经上过一轮面试班了，这次是来“雪耻”的，呵呵，这样的孩子真可爱，但是就是因为之前有接触过一些专业的指导，各种细节都体现出孩子的与众不同，或许我们会认为那是经过雕琢之后的修饰，但是不可否认，那种表现力是让人耳目一新，让人记忆深刻的，就像演讲一样，那或许是演讲家们思索演练几天，几周甚至几个月的结果，难道这不是我们应该学习与效仿的吗？说几点面试表达技巧中的问题。
开场白：文章有很多的写作技巧，顺叙、倒叙、插叙等，但是对于小孩子的演讲来说，开门见山我觉得是更适宜的，很多孩子开场主题不够明确，直到最后才点明题意，是一篇很好的文章，但不是好的演讲，因为主考官可能在演讲完毕之前已经把分数打出来了。
结尾：孩子的演讲表达普遍缺乏一个有深度的结尾，事例很好，切入点很到位，但是结尾非常草率，也就是没有“点睛之笔”，没有把演讲的主题升华，只是一篇就事论事的“聊天”。
角度：很多孩子演讲时题材其实是很丰富的，但是就是挖掘的深度不够，其实深度很难达到，但是角度同样不够多，导致很多孩子前面讲得都非常地顺利，中途的时候就结巴起来，语无伦次，原因在于准备的时候关注的点不够多，一直围绕一个内容翻来覆去的讲，相关的词汇已经用到山穷水尽的地步，其实这个时候只要将视角稍微的转换一下就能马上迸发出新的观点与思路，现在的孩子问题并不是语言薄弱，而是内容贫乏。
3、家长的引导非常重要。
这里我要说的引导并不是指面试的引导，而是平时在生活中的引导就不够，说大一点就是教育理念贯彻得不够深刻。这个话题很大，对于其中一点我想说得严重一些：“家长的贫乏导致了孩子的贫乏。”
演讲中三分之一的孩子都选择了“我的爸爸妈妈”来作为主题，事实上能够这么选择也是非常好的，但是比较失望的是，没有一个孩子能够说得让人感动和激动。当然或许是孩子们没有挖掘到爸爸妈妈的闪光点，但是我想更多的问题可能在于：爸爸妈妈真的在孩子心里留下了很感动的一瞬间、很深刻的一句话、很无私的一种爱、很高尚的一种品质吗？如果没有，孩子们的贫乏也就找到最根本的原因了。
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