各方评论：该不该取消特长生？(3)

　　每一个孩子都有自己的长处和短处，都有特别的兴趣与爱好，据此可以形成自己的个性和特长。倘若不是非得弄个“钢琴9级”、“英语水平考试一级二级”什么的，特长也不是那么了不得、那么令人恐惧――人人皆可嘛！“基础扎实、学有所长”不是许多学校落实素质教育的口号吗？所以，特长本身没有错。然而一旦它和升学的特殊化挂上钩，染上“功利”的色彩后，它就被异化了。有市场头脑的“商人”(尽管他们是以“教育者”的面目出现)又敏锐地看到它的商机无限，广揽生源、大兴办班之道、大发其财，迅速地扯大了这种异化、扭曲了素质教育的本意。而我们一旦开了口子，让它在“小升初”、“中招”里特殊化的“价值”得逞，它还破坏了教育公平！

　　特长尽可发展，“特长生”特殊化却应终结；“特长生”的特殊化终结之后，学生的特长才可能更生动活泼主动地发展起来。近闻北京市要取消“特长生”的“进身”之道，在中小学取消“特长生”，真是好得很！这是缩小“择校”口子的明智决策。只是要在3年内落实，又实在长了点――07、08、09，说话可就“十二五”啦！

　　－－   本报教育顾问团专家王晋堂

　　读者BBS

　　正方： 坚决反对特长生加分

　　1350***6379:我做青少年科技教育五十年，实践证明学生学科技只是为了得名次升学加分，对青少年的教育很不利，很多作品是老师和家长做的，弄虚作假盛行，保留这些加分对培养下一代非常不利！

　　1350***9393:能否让拳击运动员与芭蕾舞演员同台竞技决定他们的命运？评判标准如何制定？参加同一张试卷考试的学生，个别人另外又加上音体美分数，这不公平！

　　1365***9000:3年内取消中小学特长生政策，符合我国现代化建设对人才的基本要求。祖国需要德、智、体、能全面发展的中学生，以夯实将来人才成长基础，可谓基础不牢地动山摇。同时特长生政策已严重扭曲了大部分家长和学生靠勤学成才的正常心理，必须取缔。

　　1339***1426:该在一年内取消。真正的特长生是极个别的，绝大多数的特长生是无奈的家长用金钱、时间和精力堆出来的。尽快取消是从根本上减负的有效措施。坚决拥护，尽快取缔！

　　1381***5729:考试加分我认为该取消。我是个高一的学生，身边的同学从现在就开始准备加分，周末组织个PARTY都无人响应，难道我们的花季就为分卖命了？

　　反方： 特长生不要一棒子打死

　　1336***7980:不同意取消特长生，尤其是文体特长生。他们既要好好学习又要刻苦练习，他们付出的比别人多，参加各种比赛取得好成绩为校为国争光。

　　1314***4541:认为不应该取消，因为这样会和我国教育方针不相符。

　　1580***1795:特长生绝不能取消，过高的试卷文凭已经毁了太多人，不能让教育抹杀学生的生活兴趣了。

　　1590***5090:绝对不能！且不说特长生之好处，取消此政策，学生将只专攻数理化，而不重视其他方面的技能。不但不能全面发展，将来成才也是千篇一律，还会有几个丁俊晖、刘翔？

　　132***18512:每个人都应有个梦。课内的知识不是唯一的，被认定为的特长生是公平的。我们在为梦而努力，难道加了分，就被死读书的人认为是不公平！还我们个梦吧！

　　参与讨论：取消特长生了，我们怎么办？

　　参与讨论：来看看北京教委的相关回答：小学特长生怎样入初中？