中学班主任：如何安慰失恋女学生？(2)

　　青春期的孩子的“自我教育”过程应该得到尊重。父母 和老师应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值、做不做。比起他律，自律的效力会更显著、更持久，也是孩子自己乐于接受的方式。同时引导学生珍惜爱心，明白青春是人生的黄金时期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展曲线的高峰时期，心理向成熟发展的过渡时期。所以，我们在教育中既不要压抑异性交往的欲望，又要帮助他们学会正确认识和理智控制情感，进而达到“认识和接受自己的情感比否定它们要好”的目的。

　　青春期孩子的精神世界是纯洁而且多情的，爱情这一人类“永不凋谢”的美丽的花朵，在这里可以找到肥沃的土壤，但它毕竟是动态成长的过程，这就需要我们这些园丁顺其势随其性地进行扶持和修剪，使他们走上一条真爱的宽阔的人生之路。

　　从以上所述，我想作为老师的你肯定会认同，但是，你可能说“我可以采取不闻不问，听之任之，看见了好像没有看见一样”，其实这种思想肯定是要不得的，前面我已经谈到“老师应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值、做不做。”这当然需要我们与孩子以交流和探讨的形式，让孩子明白正常的异性交往和一对一的谈恋爱的优缺点（这些在我的网页上都有，你可以抽时间去查看《情感问题》《家长_情感问题》），引导孩子进行自我教育和自律。当然你还可以以他们到了青春期为由，与班上的同学探讨学校同学之间的交往甚至恋爱问题，并顺其自然地给孩子们讲述一些自我身心保护的一些常识和技能技巧，使孩子们在愉快和谐的氛围中接受你的“扶持和修剪”。好了，今天就谈到这里，你的大哥杨永龙期待着你“顺其自然”教育成功！谨致惠安。