浙江衢州二中物理特级教师 ?张金锵

                                   物理特级教师--张金锵

   浙江省功勋教师、省物理特级教师、原任衢州二中校长、校党总支书记的张金锵老师，已在教育园地里辛勤耕耘了38个春秋，在教育教学和学校管理上取得了丰硕成果。
  
    张老师治学严谨、务实，在长期教学实践中，坚持以培养学生思维能力为主线，积极开发学生的智力和非智力因素，形成“重视实验，点拔思路，强化逻辑，优化训练”的物理教学特色。1984年任校长后，仍连续承担八届毕业班物理课教学任务，深入班级，全面关爱学生，悉心指导不同心理状态、学业基础的学生，不仅提高了他们学习成绩，而且掌握了正确的学习方法，增强了各种能力，深受历届学生的欢迎和好评。

    张老师作为市物理学会理事长，高度重视积极推动全市物理教学研究活动，认真组织教研论文和实验的评审，并向省物理教学研究会推荐优秀者，屡屡获省一、二等奖，促进了全市中学物理教学水平的提高。他经常受邀在市内外作学术交流，发挥教学示范作用。

    1984年至1998年任校长期间，他全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，学校的教育质量和办学效益不断跨上新台阶，在社会上享有较高声誉。

    他倡导“以人为本”的学校管理模式，有效地营造和谐奋进的校园氛围，为学校高品位、教师高素质、教育高质量奠定了厚实的基础。他提倡“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂教学原则，要求教师在研究状态下从事日常教学活动，科学地调控课堂教学的“点、量、度、序、法、情、时、效”等要素，使学生主动地生活活泼地获得发展。他十分重视用教育法律法规来规范我们的办学行为，提出“把时间留给学生，把空间让给学生，把自由还给学生”，学校要为学生的终身发展着想，为学生的潜能开发和个性发展提供条件和保障，使学生在丰富的必修、选修和活动课程教学中提高，在各类社团组织活动中得到锻炼，在广泛的社会实践活动中受到教育，逐渐地学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创造。他十分注重培养中青年教师，身体力行地推行以“提高个体素质，优化群体结构，发挥整体效益”为宗旨的名师工程。目前，一大批中青年教师已经成为学校教育、教学、管理岗位的骨干，一批各学科的拔尖人才已脱颖而出，使学校充满勃勃生机。

    张老师思想活跃，富有改革开拓精神。八十年代初，率先在学校试行教代会制度，全心全意依靠教师办学，使学校的目标管理、民主管理、科学管理不断迈出新步伐。1990年开始在校内推选岗位责任制和浮动奖励工资制。1993年进行国有民办的办学体制改革，创办了民办“信达中学”以适应日益增长的高中段学习的社会需求。1995年开始在全省中学界率先开展中美教师交流，至今已是第五期，对提高英语教学水准，对促进学校文明建设和对外开放，发挥了独特作用。学校已连续3年被评为省文明单位，还荣获了“全国民主管理先进学校”、“全国实践教育活动先进学校”、“全国中小学体育卫生工作先进集体”。张老师本人，1991年被授予全国优秀教育工作者，1998年被省政府授予省功勋教师，1999年起享受国务院批准的政府特殊津贴。

    张老师现任衢州二中名誉校长、衢州华茂外国语学校校长，继续为教育事业作贡献。