浙江省诸暨中学特级教师 ?许诚

    许 诚  生于1947年6月，诸暨人，1982年春季毕业于浙江师范大学数学系，后一直在诸暨中学任教，任教研组长，中学高级教师，2000年被评为浙江省特级教师。
　　
    许诚老师具有扎实的教学功底及心理学、教育学等专业知识，长期来一直在教学第一线工作，任高中两个班的数学教学和年段数学兴趣小组负责人。十多年前，他就在提高自身素质、优化教学手段上开始做认真的探索，他虚心求教，博采众长，通过多年的教学实践，形成了自己“语言凝练、板书清晰，在传授知识、注重能力的同时，展示思维过程，提炼思想方法。将枯燥的数字、公式、定理演绎成内涵深刻，表达具体现象，富有情趣”的课堂教学特色，较好地克服了教育界曾流行的重知识、轻能力，重结论、轻过程等教学弊端，基本适应目前各层次学生的教学实际，受到学生的普遍欢迎，97年3月在浙江省高三数学教学研讨会上，曾作过教学方法介绍，受到与会老师的赞誉。
　　
    作为诸暨中学教研组长，与浙师大数理信息学院鲁献蓉教授等共同承担省级科研项目—“中学数学微格教研”。“ 数学微格教研”作为一种新兴的训练教师教学技能的理论和方法，以现代心理学、教育学及方法论为基础，以对教学技能的分解和合成进行实践研究为特征，进行改进教学方法，提高课堂教学效率的课题研究。两年多来，数学教研组通过微格教学课题研究，更新了教学观念，提高了课堂教学水平，全组教师的整体素质有了明显的提高。同时进一步激发了教师的教育科研热情，培养了教育科研能力。通过探讨数学教学中各个主要教学技能因素和认知因素，从而使教师能充分了解学生的认知心理特点，实现教师在教学活动中以学生为主体、发展学生的认知能力，从根本上提高数学教学的质量。《“数学微格教研”---提高教师综合素质的有效途径》一文将发表在浙师大特级教师论文集上。 二十年来，在《数学通报》等杂志上发表论文十余篇，合编论著六本，共计二十多万字。
　　
    在全国数学竞赛中，经许诚老师为主辅导的学生共四十多人获奖，95年获全省第一名、第四名、第七名，有两人参加全国冬令营。