发挥群体作用 加强思想教育

 发挥群体作用  加强思想教育
              奉节县梅子初级中学     杨孝平
 心理是行动的指南。在学校，无论是老师还是学生，都必须要要有健康的心理，因为它对人的工作，学习，生活会产生直接的影响。我校在师生心理健康教育方面做了以下工作：
注重教职员工心理健康教育
 定期召开行政会，传达上级文件，会议精神，统一思想，明确职责，做到事事有人管，人人有事做，从领导阶层上着手，防止内耗，提高工作效率，以免领导出现心理偏差。
 党员会议和支部学习交替进行。党支部是学校的领导核心，我校支部队伍较大，是学校的一支骨干力量，通过党员会议和支部学习，提高党员的思想觉悟水平，防止党内不良倾向的产生，避免心理不健康的现象发生在党内。
 对教师进行心理健康教育。学生的教育最终要靠教师来完成，因此学校也非常重视对教师的心理健康教育。每周的周前会和政治学习都要对教师进行心理辅导。通过会议上的交流，增进教师对学校的了解，产生“校兴我荣，校衰我耻”的思想，做事顾全大局，积极追求上进，防止教师心理出现偏差。因为教师的心理健康是进行教育的前提，否则就是盲人牵瞎子，适得其反。
 二．落实学生的心理健康教育工作
 每周的行政值周领导和值周教师，都要利用周一`和周六两次集合对学生进行思想教育指导，上至国家大事，小到生活点滴。教会学生正确对待学习，怎样与人相处，如何克服困难。
 班主任在心理健康教育中做了大量工作。由于班主任与学生接触最多，最了解学生，对学生的心理最为熟悉，因此，班主任是心理健康教育的重要力量。每天利用读报时间对学生进行思想教育，利用课余时间进行个别谈话，了解学生思想动向，并逐个进行疏导，力争学生思想健康。
 政教处定期进行心理健康教育。每月一次的校会，都要对学生进行心理健康教育，特别是学生中普遍存在的现象，如开学之初思想涣散，考试之前思想复杂，毕业之际思想矛盾，都会聘请专人进行讲解指导。
 开展青春期知识讲座，设立心理咨询办公室。戒于性别的差异，有些问题按以上方式均不太恰当，于是学校定期对男女生分别进行青春期知识讲座，并聘请陈期和和王远凤为专门的指导教师，同时设立男女生心理咨询办公室，便于学生进行当面咨询。
 全校教职员工齐抓共管。由于教育是一项系统工程，心理健康教育更是如此，这不是哪一个人能做好的，因此我们学校全体教职员工都在共同关心，谁发现了问题谁就会及时解决，不能解决的及时向相关人员通报，力争做到万无一失。
 尽管如此，由于社会的飞速发展，地区之间的差异较大，学校不可能独立于社会之外， 总会受到一些影响，所以我校的心理健康教育还存在如下问题：
庭教育相对落后
 1．家庭教育缺乏。首先部分学生由于父母双双外出打工，有的由爷爷奶奶带，有的由外公外婆带，有的由其他亲戚朋友带，还有的干脆就是一把锁照家，把钱寄在班主任处。家长只重视物质教育，不重视精神教育，重表面不重心理，有人养，无人教。父母长期不在身边，学生有话无处诉说，有苦无处诉，造成压抑心理。
 其次，单亲，离异家庭占一定比例。由于父母是学生的第一任教师，父母关系不正常或者破裂，有的家庭常常战火纷飞，吵闹不停，学生自然就容易产生压力，没有一个健康的心理。
 2．贫困对学生的影响。我们不得不承认，金钱对人们有很大的影响。学生家庭条件的好坏对学生有着很大的影响，如果没有学费就将面临失学，如果没有车费就将要走路，如果没有零用钱嘴巴就不能快活，所以贫困的学生就感到心理不平衡，极易产生自卑心理，觉得自己不如人家，比不上人家，以至产生厌学心理和不满情绪，觉得读书苦，读书不好玩。有的女生甚至因此而出现偏差行为，这也是心理不健康的表现。
 3.部分家长教育方法不当。由于有的家长文化层次不高，加之传统观念的影响，对学生不是耳光就是拳打，这种简单粗暴的方法小来还行，学生越大就越不管用了，弄得学生和家长之间矛盾重重，苦不堪言。少数家长甚至把学生逐出家门，声称断绝关系，年幼无知的学生又哪里经得起这般折腾，怎能不产生消极思想，导致心理不健康？
社会环境的影响。
学校不是孤立存在的，它也是社会大家庭中的一员，并与社会有着千丝万缕的联系，学校只能管住学生的人，很难管住学生的心，尤其学生辨别力差，抵抗力不强，很容易受不良风气的影响。
现在打工之风盛行，少数学生认为不读书照样可以去挣钱，读书无用，读书又苦，他们根本就不想读书，都是被家长逼到学校来的，所以一天就没有心思学习，内心极为矛盾，憋得发慌，轻则不搞学习，重则窃取家中现金，离家出走，不知去向，闹得家长，学校鸡犬不宁。究其原因，是学校的教学内容远远比不上社会上的种种诱惑，比如贫困学生出去打工就可以暂时改变自己的生活状况，调皮学生适应不了学校的种种规章制度，经不起电子游戏的诱惑。有的则是贪生怕死，吃不了一点苦，经不起金钱的考验，老师的千句良言比不上十块钱的魔力，如打牌赌博的就是想去赢别人的钱，结果有的血本无归。
 电视，电影，录象中的武打，凶杀，爱情镜头的误导。打人随心所欲，杀人如杀鸡，那毕竟是戏剧，现实中根本就行不通，可是学生并不能正确的区分戏剧与生活之间的关系，导致了不少打架事件的发生。至于模仿剧中死了又复活的更是付出了生命的代价！  另方一面，剧中的不少爱情镜头，激发了学生对异性强烈的追求与探索，导致一些学生 沉迷于早恋之中而不能自拔，成绩直线下降，老师，家长的教诲都充耳不闻，视而不见。还有那些未到法定年龄结婚的，甚至刚流失不久的学生就走入结婚的礼堂的，这些不良现象对学生产生了直接的影响，让一些学生想入非非，不思上进。
 社会不良风气对学生的影响，比如坐车时有的驾驶员语言不文明，甚至对学生动手动脚。社会上时常可以听到的脏话，低级下流的玩笑。这些都会对学校的教育形成强大的冲击，让学生对老师的教育产生怀疑，诱发一些心理不健康的现象产生。
 实际上，社会对学生的影响还远不止这些，社会对学生的影响是不容忽视的，有时可以说是5+2=0，学校一周的教育，经过两天的周末后又回到了从前，寒暑过后表现更为明显。而这些负面影响对于学校来说几乎是无能为力的。再说，学校尽管做了不少的工作，但难免存在一些缺陷，从而导致心理不健康的现象在我校仍有发生，为把这项工作真正做好，现有如下建议：
 家长的关心和支持。家庭是制造性格的工厂，很大一部分学生心理不健康都与家庭有不可分割的关系，本着一切为了孩子的思想，不要轻易离婚，夫妻之间要和睦相处有矛盾也不要在孩子面前吵架，甚至打架，这样会严重损害孩子幼小的心灵。同时，对于自己的行为也要检点，不如少抽烟或者不抽烟，不赌博，遵纪守法，为学生树立良好的榜样，因为身教胜于言传。为学生营造一个温暖而和谐的家，让学生倍感幸福，信心十足，一天过得轻松愉快，就不易产生心理不健康。
 举办心理健康教师培训班。现在所进行的心理健康教育，都缺乏具体的理论指导，完全是凭经验在搞。因此，培养一批专职的优秀的心理健康教师是搞好这项工作的前提。并且对所有教师都要进行培训，要关心教师的生活，提高教师的待遇，让教师安心工作努力工作，以免教师本身出现心理不健康的现象。
 扶持地方经济发展，大力救助贫困生。为了挣钱，父母外出务工，造成学生无人照管，从而产生心理不健康，如果能解决经济问题，这类学生将大大减少。
 净化社会风气，加强学校管理。全社会要有一个良好的风气，都要关心支持学校工作。同时要加强学校的内部管理，减少学生与不良风气的接触，为学生创造一个好的学习环境。
 将心理健康纳入考核的范围。学校必须把心理健康课落到实处，从小学开始进行系统的心理健康教育，每周至少一节。
     总之，对于心理健康教育，我们学校开展了一系列卓有成效的工作，所以。学校也没有因此而出现事故，比如自杀，跳楼等等。但是，由于社会的发展，学校更需要加强这项工作，教师则要与时俱进，才能弥补存在的问题。同时，我们有信心也有决心通过我们的努力与奋斗，真正做好心理健康工作，为国家培养身体健康，心理健康的合格人才。