小班数学活动:认识各种形状
目标:
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
准备:
1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
过程 :
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2、出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
小:三角形
师:房身呢?
小:正方形
师:门又是什么形状呢?
小:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形,探索生活中还有哪些东西是三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,小白兔有了新房子住进去再也不怕冷,可是他们还很饿呢,怎么办呢?于是老师又动脑筋了,我从魔术师那里借来了魔术箱,我要为小兔子们变好吃的东西了,你们可要仔细地看哟!(变饼干)
2、提问
从魔术箱内变出什么图形饼干
师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形饼干呀?
小:圆形
师:它是怎么样的呢?
小:没有角的
依次变出正方形、三角形并进行提问
三、游戏—给小兔子喂饼干
1、师:“小兔圆圆喜欢吃圆形的饼干,小兔方方喜欢吃正方形的饼干,现在我们去把饼干送给他们,想想怎么送小兔子们才会高兴。”
2、每位幼儿拿一块饼干送给相应形状的小兔子,边送边说:“xx,我把xx的饼干送给你。”
3、集体检查正误,送错的请个别幼儿纠正
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