小班语言活动《大妖怪》
设计意图:
在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音,晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响,使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实:3——6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么,如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导,将是一个十分关键的问题。所以,我们通过《大妖怪》这个故事来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。
活动目标:
1、 通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。
小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在鼓励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。
活动准备: 1、故事小图书
活动过程:
一.创景设疑,引入活动
(老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的气氛)
t:你觉得晚上是怎样的?
追问:你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因)
目的:创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。
二.观看小图书,了解故事内容
t:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜.
1.请幼儿把书翻到第一页
t:这是什么地方,你看到了什么?(宝宝,衣架等)
2.请幼儿把书翻到第三页
t:宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问:他的表情是怎么样的?)
3.请幼儿把书翻到第五页
t:宝宝给谁打了电话?
4. 请幼儿把书翻到第七页
t:小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢?
5.请幼儿把书翻到第九页
t;天亮了,大妖怪还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?
6.小结:原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪,我们看到的都是一些东西黑黑的影子.一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)
目的:通过师生一页一页的翻书、阅读图书,可以培养幼儿的良好阅读习惯。
三.完整欣赏一遍故事
目的:通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。
四.讨论
如果你像这个宝宝一样,一个人睡小房间,你害怕吗?(表扬勇敢的宝宝) 目的:以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜,做个勇敢的孩子。
小班语言活动《大妖怪》一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和小班语言活动《大妖怪》相关的教案:
- 小班语言活动:亲亲小动物2015-04-27
- 小班语言活动:出海2015-04-27
- 小班语言:奇妙的口袋2015-04-27
- 小班语言活动:好朋友2015-04-27
- 小班语言活动:走不动了2015-04-25
- 小鸡做客(语言)2015-04-25
- 语言《魔法手帕》(小班)2015-04-25
- 小班语言活动:古诗2015-04-25
- 小班语言活动:戏剧表演2015-04-25
- 小班语言:小老鼠找家2015-04-24
- 小班--语言活动 买图片2015-04-24
- 去旅游(小班语言)2015-04-24
- 小班语言活动:天黑了2015-04-24
- 太阳的七个宝宝(小班语言)2015-04-24
- 全家福 (小班语言)2015-04-23
- 春天来啦(小班语言)2015-04-23
- 不听话的小鸡(小班语言)2015-04-23
- 小班语言活动:“毛毛虫的故事”2015-04-23
- 小班语言活动:古诗《清明》2015-04-23
- 过桥(语言)2015-04-22
- 小班语言:太阳的宝宝2015-04-22
- 小班语言活动:小鸡吃米2015-04-22
- 小班语言区角活动设计2015-04-22
- 小班语言活动《勇敢的长耳朵》2015-04-22
- 上一篇:小班语言活动:因为……所以……
- 下一篇:小班语言活动:吹泡泡