《牧场之国》阅读指导

《牧场之国》阅读指导　　

一、课后谈话导入　　

 看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？（荷兰）　　

2.荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰了吗？请拿出课前搜集的资料说一说。　　

今天我们就去游览一下，去感受真正的荷兰。　　

二、整体感知　　

1.指名读阅读提示，找出阅读要求：作者为什么四次讲到 “这就是真正的荷兰”？　　

2.用自己喜欢的方式读课文，边读边想。把喜欢的词句画下来再读一读。　　

3.小组合作，概括出课文的主要内容。　　

板书：碧绿草原、黑白花牛
　　　　　成群骏马，膘肥体壮
　　　　　绵羊猪群，悠然自得
　　　　　晚霞满天、牛羊歇息　　

三、诵读体验，进行实践　　

1.用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。　　

2.小组交流。学生读自己喜欢的语段，用自己的话说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。讲述时可以加入自己的想象。　　

3.以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。（大家相互评议）　　

四、拓展迁移，发展语言　　

根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面的话写具体。　　

荷兰是“水之国、花之国”。　　

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荷兰是“牧场之国”。　　

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我的祖国真是个美丽的地方。　　

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，我们可以继续搜集更多有关荷兰的风景、风情，了解它的更多。　　

五、总结点题：　　

1、课文学完了，你能说说你心目中的荷兰吗？　　

2、出示“　　　　的荷兰”先总的概括一个你印象最深的特点，然后用一两句话来叙述叙述，谁想来试试？　　

3、对啊，这就是真正的荷兰，不仅是花之国，水之国，牧场之国，动物们自由的天堂，更是寂静得让人神清气爽的夜晚，是默默无言、享受生活的荷兰居民。　　

4、真正的荷兰是一个如诗如画（板书）、充满诗情画意的国度，是优美恬静而充满生机的人与自然的完美和谐。　　

六、课外拓展　　

荷兰之所以能拥有如此天堂般幽雅洁净、风景宜人的环境，是因为荷兰人民的由衷的热爱和保护，他们的付出同样也得到了自然的回报，使他们能在这片优美、独具景致的土地上自由安闲地生活。课后，我们可以继续搜集更多有关荷兰的风景、风情，了解它的更多。