高三地理课教学反思
的组合,打乱顺序,力求能够使区位这一重要概念贯穿始终,而且能够让学生理解起来更加顺畅,这样才能在教学过程出现闪光点,能激发学生学习兴趣,才能使系统更加完善,避免了文科记忆太多的缺点。在多媒体课件的利用上,本次力求能够使其处理恰当,融合到整体环境当中去,并且突出主题,尤其是区位的详细之处。本节课学生配合比较好,能够使课堂气氛总体活跃。本节课的内容进行了大量的补充,使学生在很好理解区位的同时,对农业地域类型有了更加明确的认识,而且对地域性,整体性有了更加充足的理解,对学生能力的培养具有一定的好处,他们能主动掌握知识,掌握获取知识的能力和方法。由于本班学生基础知识比较好,而且本节课的内容不是特别难,所以完成了预先的设计,效果很好。
二、思考不足之处
二、思考不足之处
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- 开展地理教学反思的思考和实践2012-11-01
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- 《地球表面的地形》教学反思2012-11-01
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- 高一地理教学中的几点反思2012-10-31
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