我们的大树朋友(集体活动)
一、内容与要求:
1、通过讨论,幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用,激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供:
事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导:
看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料,说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?
——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论:树还有哪些重要的用处?
——与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境:防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解,表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》,理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌,并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话,表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动:
——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”,经常关心
幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况,并能主动提醒家长和行人爱护树木。
1、通过讨论,幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用,激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供:
事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导:
看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料,说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?
——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论:树还有哪些重要的用处?
——与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境:防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解,表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》,理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌,并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话,表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动:
——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”,经常关心
幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况,并能主动提醒家长和行人爱护树木。
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