第一课 与新朋友见面

一、      了解电脑在生活中的用途：

教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

1、         学生自由发言；

注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

2、         教师补充说明绍电脑的常规用途；

3、         教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、      了解电脑的各组成部分；

    教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1、         让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2、         看谁识的快；

教师任意指出设备，学生报出名称。

方式：1、学生站起枪答。

2、 开小火车回答。

1、   学生自由讨论。

2、   学生自问自答：

    方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

    教师一旁点拔，补充。

3、   教师总结介绍：

如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

三、      初试电脑

    教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

1、   学生依据电视机的开关猜测。

2、   教师讲解开机的方法。

A：打开显示器的开关。

B：打开主机上的开关。

注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

3、   确定开关：

A：教师指出显示器及主机上的开关。

B：学生互指显示器及主机上的开关。

4、   开机

A：教师开机。

    注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

B：学生开机。

   要求相互监督、提醒。

5、   接触桌面：

     教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

      教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

                              A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统              称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用

6、   关机：

     教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？

1、学生指出应关闭电脑。

                     板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

3、 学生熟悉，关机步骤。

四、      教师课堂小结：

A：学生回答今天学到了什么？有什么用？

B；教师补充回顾。