《纸船和风筝》案例
《 纸船和风筝》是一篇童话性很强的课文,讲的是一只小松鼠和一只小熊是怎样成为好朋友,又怎样因为一件小事而吵架,最后两人怎样和好的故事,整篇课文充满了童趣,整个课堂弥漫了童贞。
课文里有一段讲到它们因为吵架而互不理睬,也不主动认错时,小松鼠想了一个好办法,它在一只折好的纸船上写了一句话给小熊:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”这时孩子们就说:“老师,我有个办法比小松鼠的办法更好。”于是孩子们就纷纷议论开了。
师:有什么好办法就大胆说吧!(果然一只只小手举得老高)
生1:假如我是小松鼠,我就写信给小熊主动认错,我会告诉它这几天我很想它,恨不得长着一对翅膀飞下去看它,请求它的原谅。
师:真是个不错的想法。
(我话没说完,孩子们纷纷举手大喊:我想说,我有个好办法)
生2:老师,我会在山顶上系上一根绳子,然后抓住绳子滑下去,把写好的信偷偷地放在小熊的家门口,再放一束鲜花在上面,我想小熊见了一定很高兴。
生3:我会把写好的信用弹弓射给小熊,因为我不好意思当面讲。
生4:我会叫信鸽帮我送去我对它的祝福。
师:你们真了不起,能想出这么好的办法。
生5:假如我是小松鼠,我会用手机发短信给它。
生6:假如我是小松鼠,我会发Email.给它,约它到山顶玩,并请它到我家做客。
生7:我会打个电话叫水果店送一篮草霉给小熊,它一定知道是我送的。
生8:我会做一只小船,顺真水流,漂呀漂呀,一直漂到小熊家,它肯定会很吃惊,也一定会原谅我。
师:孩子们,你们有着神奇的头脑,帮小松鼠想了很多的办法,我想它们这时候一定已经和好了,谢谢你们。
〖执教者阐述〗
本单元的以品德教育为主题,以整合的方式组织教材内容,我让学生结合自己,对照课文,做到举一反三、触类旁通,这也正是我们教学一贯追求的目标,古人云:授之以鱼,不如授之以渔,这节课很好地对学生进行了无声的思想品德教育,不仅增强了对学生品德的教育意识,也体现出育人的本质和实现育人的目的。
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