让个性飞扬起来

长阳麻池中学  庞翠英  13687228536

赞可夫有一句话说的好：作文的根本目的是主观意识的培养。

写作，其实就是一个人主观感情的抒发，是个性化的精神劳动，好的文章正是因为有了个性化的色彩，才有了与众不同的闪光点，才有了更新的境界，也才体现了作文教学的人文色彩。

所以，在教学生作文时，一定要防止千篇一律，不能埋没学生的个性，要创设多种情境培养学生的个性让每个人都展现出自己与众不同的风采。

记得有人说过：“个性”是文章真正生命之所在。要体现个性，需做到以下几点：

一 、浓厚的兴趣是产生个性的前提。

写文章不是凭空臆造，胡乱编设，必须肚里有货，笔下才能流出有价值的文章来。所以，必须让学生多读一些有个性的优美文章，多积累一些有价值的东西，特别是古诗词文名句，以及现代精美文章，培养学生的好奇心，探究心。这一步要做好，首先要提起学生的兴趣，找一些有代表性，短小精悍的文章读给学生听，或让学生自己读，进行朗读比赛等，让学生从中获得美的享受，感受到读这样优美的文章是一种享受，而自己能写出这样优美的文章则就是超级享受了。如：学生在读了毕淑敏的《孝心无价》后，马上自己创作了一篇《父爱无价》。

兴趣提起来之后，一定要抓住这好的势头，引导学生多接触我们身边的生活毕竟文章中的都是别人的发现，我们还要睁大眼睛，张大耳朵自己去留心身边的一事一物。生活是一个万花筒，蕴藏人生百态和真善美丑，我们要多走进它，观察它，感悟它，用独特的视觉去审视它，为自己的作文收集丰富多彩的素材。因为，作文本身就是生活的反映，生活的感悟，没有生活体验是写不出真实有生命的作文来的。

二 、深刻的领悟是创造个性的基础。

作文是生活的反映，但决不是简单的把真实的一切告诉别人，它是一个创造的过程，要完成这个创造性的劳动，必须要对生活有很深的感悟能力，从身边的点滴小事挖掘出人生的大哲理，感受到生活的独特沐浴，如：平静的水面下，也有激情荡漾，风雨后就会有阳光，石缝里长出的小草具有坚忍不拔的意志等。

培养感悟能力时，要一步一个脚印，先体会别人以小见大的典型例子，如“夕阳无限好，只是近黄昏”；“冬天已经来了，春天还会远吗？”“不经风雨，怎能见彩虹？”，再比如：学习了《菜园小记》后，着重引导学生领悟作者是如何“以小见大”的。然后，再试着自己去观察身边的一事一物，并从中挖掘生活的真谛，或者进行换位思考，学生的感悟能力一定能提高。

初中生已不再是小孩子了，所以写出来的文章不能还充满幼稚的味道，要学会写出大文彩、大气概、大见识的文章，以一种成人的眼光去看待周围的一切，以大手笔去写出未成年人眼中所看到的世界，表达自己成熟的见解，成熟的愿望。

要写出对身边的事情有深刻感悟的文章，必须让学生多读多写涉及国家大事，社会大风云，人生大感悟的作品。

首先是多读多背诵一些充满豪迈气概的诗词和名人名言，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，张衡的“人生在勤，不索何获”，鲁迅的“横眉冷对千夫指”，李白的“只挂云帆济沧海”……这样，学生心中就会充满豪迈之气。久而久之，就会受到潜移默化的影响，面对身边的一切事，自然会有非凡的感悟。

其次要多找合适的题材写这样的文章，如雅典奥运会是每一个中国人都非常关心的大事，中学生更是如此，抓住这一题材，让同学们自选角度行文，在习作中，我们看到了很多慷慨激昂、有豪迈气概的文章，爱国之情，自豪之情等都溢于言表。

“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，是的，生活很美，但我们只看到表面的美还不行，还要去发现去领悟本质的美，挖掘有独特个性的感受。

三 、创新的思维是突出个性的根本。

培养学生写出有个性，有风格的文章，领悟生活是基础，是必要条件，但富有创造力的思维，并把这种思维付诸于语言，才是根本。有个性的思维是一种活跃的，奇特的思维，是人无我有，人有我新，是最富有生命力的。

思维是语言的灵魂，只有灵性的思维，才能产生灵性的语言。首先，要在平时多进行想象的培养、训练，“想别人未所想”。这种培养，一定要实践性强，便于操作，往往从最简单的东西开始训练，便可收到最意想不到的效果，如对“0”的想象，对一些形状的联想，给“蜡烛”、“粉笔”、“橡皮擦”等东西写正反两方面含义的语句等，这些活动看似简单，但实际对学生的多角度思维、求异思维、逆向思维很有帮助。其次，在作文时，一定要强调学生多联想、想象，采用一文多作，一材料多文等形式培养。久而久之，学生的思维一定会深刻、流畅、独具匠心，富有个性。

值得注意的是，学生作文时，还要培养学生说真话，诉真情，用一种健康、正确的心态去对待生活，对待一切，即有良好的个性，正确的思维，能理智地调节自己的情感，用自己特有的眼光去看待世界，思索生活，写出有鲜活灵魂，有新颖思维的文章。

四 、独特的语言是体现个性的关键

“语不惊人死不休”，也就是说写文章时语言一定要独到、新颖，能吸引人，打动人。而我们要把自己独到的个性，独特的思维展现在人们面前，它必须借助一定的载体——语言。在大脑中有了成熟的想法，还的有独特的语言表现出来，这就要求小作者在提笔时一定要脱离大众化的话语方式，用具有自己风格的语言，以“我手写我见，我手写我心”，尽量避免出现枯燥的陈词滥调或者空洞的故作深沉的大话。

首先，要讲究形式美。任何一篇文章在考察它是价值时，都是以语言为主要依据的，一是要做到诗意之美，文章中的叙述描写性语言要有浓郁的诗情，精美，凝练；二是要做到节奏之美，主要体现在句子上，长短句交错使用，整句，散句灵动安排，读来琅琅上口；三是要做到创新之美，要有新颖别致的奇特语言，让人过目不忘。

其次，要注意修辞美。从多角度巧妙运用语言，进行思维创新，如“他飞到了门外”“母亲那只挥动的手，散发着默默地叮咛”“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步……”（《安塞腰鼓》）等，在谴词造句时，突破常规，创造新奇别致的形式，让自己的文笔飞扬起来，灿烂起来。

再次，要注意意境美。在意蕴中展现自己的与众不同。有风格的语言必定意蕴丰厚，能让人感受到独特的魅力，启人深思，引人联想，富含韵味，让人陶醉其中。

总之，要写出有个性的文章，必须先做有个性的人，独具慧眼，独具匠心，让个性飞扬，作文肯定会出手不凡，出语惊人。