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资深班主任提醒:这5类孩子,成绩永远上不去!

  • 日期:2017-09-12 09:29
  • 来源: 教子有方
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有很多孩子每天刻苦学习,熬夜、刷题,一样没落下,但是一考试,成绩反倒没有提升,反而有下降的趋势。这是什么原因呢?

 

一位资深班主任总结了5种成绩提不上去的原因,如果你的孩子也在其中,请告诉他如何改正。

 

01

苦学无效型

 

生活中,这样的孩子比比皆是,看他每天按时上学,按时放学,按时背书,做作业,甚至有的时候还会熬夜补习。但“努力”过后,孩子的成绩并没有很大的提高。这就属于典型的“苦学无效”的类型。


这种现象如果长时间得不到解决,会严重伤害孩子的自信心,甚至造成厌学的后果。父母看在眼里急在心里,还帮不上什么忙,毕竟孩子一直在“努力”。


 

 

其实形成这种“苦学无效”的原因说来也简单,那就是孩子的学习没有一个规划,想到什么就做什么,学到哪里不想学了就不学了,做不下去的习题也草草放弃...最后,各科作业都没有完成,但迫于第二天要交作业,又回过头来补上一两道习题。对知识点的掌握并没有实质性的作用。


时间一长,只为完成一两道习题,而不重视知识的理解与内化,在课外花的功夫不少,收效甚微。

 

优妈建议:


针对这种现象,提高学习效率当是首要的任务。与孩子一起制定一个长、中、短期的学习计划。比如:


每天背诵十个单词,一首诗,两个数学公式;

每个月读完一本课外读物;

期中、期末,各科提高5分...

 

要监督孩子完成,并持续下去,切不可得过且过,三天打鱼两天晒网,制定了计划就要想办法完成,就像自己对待工作一样,完不成计划的东西就要有一定的“惩罚”,要在下一个周期内补回来。

 

有了对学习时间的精细管理,懂得劳逸结合,才能做到有效学习。

 

02

厌学型

 

有不少家长这样抱怨:孩子不比别的孩子笨,但就是没有耐心,做事虎头蛇尾,半途而废。遇到感兴趣的,就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的就瞬间失去了耐心。

 

“孩子厌学怎么办?”

 

不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。其实,孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是,随着年龄的增长,有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。

 

 

造成这种情况的因素很多,而由于家庭因素影响所致的却占了大多数:


从不称赞孩子的进步;

容易生气,动不动就打骂孩子;

总是要求孩子考试得第一名或100分;

不给孩子娱乐的时间,只要孩子一打开电视,他们便会问:“功课做好了没有,为什么看电视?”;

过度溺爱孩子,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰...


优妈建议:


让孩子保持愉快的学习情绪,不要操之过急,分数的提高是一个循序渐进的过程。


帮助孩子学习时,家长要保持心情愉快,这种情绪会让孩子感到学习本身就是一件愉快的事情。


家长应为孩子提供一个属于他自己的环境,并适时地关爱、鼓励孩子,让孩子养成自动自觉的学习态度。

 

03

上课走神型

 

有的孩子看似听的很认真,但意识已经跑到了九霄云外,眼睛睁得大大的,思维却在“神游”,有的想着怎么玩,有的想着吃什么。


很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散,课堂上注意力经常不集中所致。

 

我问过一些家长口中“走神型”的孩子,为什么学不进去。孩子们的回答多数是“不想听,听不懂”。


不想听,听不懂。并不是孩子真的拒绝去接受新的知识,而是孩子小学入门的时候开局不利,没有培养出良好的学习兴趣和学习习惯,孩子根本不明白学习的意义和责任,就糊里糊涂地走过来了。


 

 

由于之前学过的知识没有消化好,跟不上课堂进度,所以毫无兴趣可言,思想涣散,易受外界打扰。

 

优妈建议:


平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力。


大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。


鼓励孩子课堂举手。家长必读讲堂“正面管教”金小古老师(点击阅读原文即可欣赏更多小古老师精彩文章)曾说,如果妈妈一直暗示孩子勇敢举手,那么孩子在课堂上肯定会“察言观色”,试图找一个合适的机会来举手发言。而要想找到合适的机会,就必须一直专注的听讲才行,于是孩子听课的兴奋状态和专注力就被调动起来了,听课的效率也会大大提高。

 

04

粗心大意型

 

孩子平时作业做错了,当我们问他原因时,多半的回答是“哎呀,我太粗心了”。粗心是很正常的现象,但如果简单的把过错归结于粗心,就会掩盖很多真相,也让孩子轻易原谅自己,忽视实质的问题。


我们常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题:


粗心,因为孩子对知识的基本概念不清楚;

粗心,因为孩子对知识掌握的熟练度不够;

粗心,因为孩子的习惯有问题;

粗心,因为孩子做题准确率不高。

 

 

优妈建议:


平时做练习:


做题不是目的,掌握知识点才是关键。作业是巩固知识点的过程,做题之前先要把课堂上学的知识点复习一遍,不应该是打开作业本就写。


简单的题目,也不能敷衍了事。一看就会,一做就错,等于不会。一道题目,反复接触至少6次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。

 

考试时:


慢慢读题。切记,题目没有读完,不能妄下结论。


演算工整。尤其是数学题,如果自己的公式、方程式在草稿纸上比较整齐,很容易发现已知条件中隐含的关键信息,反之,一团乱麻,什么都疏理不出来,会做的也可能做的也可能一时慌乱做不出来。


回头检查。做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。


粗心是一种坏习惯,需要树立信心,下定决心,同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病,用细心的好习惯去替换掉。

 

05

情绪波动型

 

情绪波动是小学阶段的孩子普遍存在的问题,这个时间段的孩子,心智发育还不成熟,对自己的情绪波动难以做到收放自如。


表现在生活中就是经常跟爸爸妈妈发脾气、顶嘴、闹情绪,表现在学习上就是兴趣容易变换,不喜欢在一成不变的环境中学习,考了高分,有些自满,考了低分,焦虑不安、自卑、迷茫,自怨自艾。

 

 

这跟孩子的学习心态有很大的关系,如果孩子在平时的学习中太过注重分数,就有可能造成临场发挥压力过大的问题;遇到困难不擅长寻求帮助,总是自己专牛角尖,就有可能让情绪大起大落。


优妈建议:


父母首先检讨是否给孩子营造了温馨、和睦的家庭氛围,是否夫妻相爱,又懂得爱孩子。有很多孩子努力想让自己做到最好,是不想让自己成为新的吵架理由。而这往往给了这些孩子很大的压力。


不用分数去衡量孩子的优秀与否。成绩固然重要,但孩子的进步更不能忽视。如:这次考试成绩虽然不理想,但之前一直没有掌握的知识这次做的很完美。家长就应该狠狠的表扬,这是给孩子自信的最好方式。

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