孩子的鞋不能超过3双？心理学家的分析让我恍然大悟

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我前段时间调班休息，趁着女儿去上幼儿园的空，收拾了下她的小房间，特别是犄角旮旯里那堆小玩意儿。

我以前只是觉得女儿玩具多，可这一收拾才发现，我的妈呀，开个小杂货铺都够了！

很多读者家里的情况，应该跟我家差不多，或许堆得更多，而且很多玩具玩不了几次就压箱底了，很少再翻出来。

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我们这辈人小的时候，家里经济条件一般不太好，玩具也少得可怜，心里总有些许遗憾。

我小时候有一个劣质的芭比娃娃，也是手中唯一的“高档”玩具，一玩就是好几年。后来，这个最心爱的玩具被家里的小狗叼到了狗窝里，把裙子撕咬得稀巴烂。我当时都快急死了，一边哭一边追着小狗打。

我奶奶看我哭得这么伤心，就安慰我说：“乖乖不哭，奶奶给你的娃娃再做个新裙子。”

于是，我奶奶就翻出了她红色的破秋衣，从上面扯了一块布，给芭比娃娃做了个新裙子，我当时高兴得不得了……现在想想，奶奶的手艺真是够魔性的。

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也许正是因为小时候这份小小的遗憾，当我自己有了孩子之后，就不愿意再亏待她。凡是她喜欢的玩具，只要不是无理取闹，就会给买；平时一有空就上网淘好看的小衣服、小裙子、小鞋子，一定要把孩子打扮得漂亮点。

可是，我们给孩子提供了数不清的玩具、穿不完的衣服、吃不完的零食后，孩子真的因此更快乐、更充满感激之心吗？

我越来越发现，不是这样。

生活的富足、选择的多样，也给孩子带来了很多焦虑和烦恼，甚至会催生一些不良习惯。

举个真实的例子吧：

我女儿有两捆彩色铅笔和一堆橡皮，她也就平时涂涂画画时用一用，字也写不了几个，所以用得都很慢。

有一天，我突然发现她在用小刀切橡皮，切得碎碎的，玩够了就扔掉。

我很生气，问她为什么糟蹋东西，以后再也不买了。

她低着头，怯怯地嘟囔说：“橡皮那么大块，总是用不完，都不能买新的了……”

后来，我跟几位孩子刚上小学的妈妈聊起这事，他们说自己家孩子也有这种现象，橡皮用得慢了就切着玩，铅笔用得慢了就使劲削，一页本子写不到半页纸就翻页，玩具没几天就得鼓捣坏然后继续买新的……

其实你说，这些孩子真的就是品行坏、爱糟蹋东西吗？

没这么严重，只是过多的选择让他们感觉有点迷茫，注意力有点分散。轻易得到的东西，几天就没兴趣了，然后又盼着新的。

孩子在这种“喜新厌旧”的状态下，从每件东西上获得的快乐就打了折扣，幸福感也就变低了。

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过多的选择，真会影响孩子的专注力

中科院的陈琦老师，有次在“家长必读讲堂”做分享时，就曾说过：现在的孩子，很多都面临“选择困惑”，这分散了孩子的注意力，让他们在学习、生活中变得毛毛躁躁。

美国著名的心理学家巴里·施瓦茨，曾做过一个有趣的实验：

这个实验虽然不能以偏概全，但它至少给人们提了一个醒：过多的选择，对孩子来说不一定就是好事，对孩子的专注力、珍惜感都存在影响。

现在回过头来想想，很多小学阶段的孩子为什么总是上课走神、写作业坐不住呢？这多少也跟“选择困惑”有关，没上学之前就在成堆的玩具面前分散了注意力，等上学之后，注意力分散的问题肯定会表现在学习上。

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孩子的玩具，这5类最好

既然过多的选择有可能对孩子产生不良影响，那到底怎么把握这个数量呢？

中科院陈琦老师说，给孩子留5类不同的玩具，每一类里有三四个就可以了。玩具数目太少的话，不利于孩子各项能力的开发，也容易让孩子产生自卑心理；太多的话，可能引起注意力分散。

 5类经典玩具包括：

5大类，每类三四个，算起来也有15~20个了，已经不算少了。这样既能满足孩子小小的虚荣心，也不会过分地分散孩子注意力。

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衣服5套，鞋3双

很多妈妈在生完孩子后，就变得非常“败家”，童装很可爱，买；童装打折了，买……

可是，小孩子窜个子都很快，去年“剁手”囤积的小衣服，今年就有可能穿着不合身了；而且网上很多打折的衣服，图片看着不错，买回来才发现质量很差……看着衣橱里一堆便宜货，既穿不到又舍不得扔，真的很崩溃。

其实，仔细盘算一下的话，从孩子4岁以后，每个季度准备五套衣服就已经差不多了，日常的换洗完全应付得过来；鞋子的话，有个三四双也算可以了。

日本杂物管理大师山下英子，提出了著名的“断舍离”观念，对现代人的生活理念真的非常有用：

断=不买、不收取不需要的东西；

 

舍=处理掉堆放在家里没用的东西；

 

离=舍弃对物质的迷恋，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。

仔细想想，确实是这样，环境对人心境的影响是很大的。一个简单、整洁的房间，可以让大人和孩子心情舒适，更专心地投入到亲子游戏中；

而一个杂乱无章、堆满衣服玩具的房间，既让人心情郁闷，还容易让孩子养成邋遢、不懂收纳的坏毛病。