注重沟通 接受孩子纯真的爱(2)

    何为生命教育？陈博士解释，生命教育是帮助一个人在四种关系里面，建立一个比较正确的关系。第一种关系就是人与自己的关系：一个孩子是不是喜欢自己，他对自己有没有自信，他有没有好的自尊心，当遇到问题的时候，有没有勇气去面对问题。第二种是人跟人的关系：他尊重别人吗？他可以跟别人合作吗？他有没有良好的人际关系？这在他的快乐程度上影响很大。第三种是他跟整个环境的关系。毕竟人生活在这个大环境中，不能不爱护环境，不能不保护生态。第四种是人与生命的关系、跟宇宙的关系。人在这个世界中，一定有独特的强项，这包含如何发展个人兴趣，达成人生的目标。“在生命教育里，最重要的是帮助孩子建立正确的价值观，包括如何看待自己、看待别人、看待万物、看待自己的方向。”

    现实生活中，不少家长用“督促功课”、“管教”来表达对孩子的爱，这只会让孩子觉得家长在乎他的表现，而不是在乎他，孩子感受不到家长隐藏在督促与管教背后的爱。其实，很多时候，一句细心的关怀：“今天在学校还好吗？”一句简短的问候：“功课多吗？”一句对他人的关心：“某某同学今天还好吗？”这些都有助于表达你对孩子的爱。

    “谢谢”“对不起”“请”，这三个问候语常用在人际关系中，却不常用在与家人的相处之间。有人觉得“关系”是跟外人相处时才要在意的，既然是自己家人，就不用太客气了。其实，家人之间更需要互相尊重，互相鼓励。一个没有在家里先学会尊重他人，学会感恩的孩子，在外面的社会也不容易打从心底感激别人，尊重别人。而这，恰恰是走向社会后的致命缺点。

    别让电视夺取交流时间

    陈博士自从有了孩子后，家里就再没有播放过电视节目。他的理由是，从电视的属性来看，大部分孩子看电视时，不会做太多的思考，大都是被动接受节目制作人设定好的议题。此外，电视节目通常比较吸引孩子的眼球，孩子看电视的时间长了，不仅会忽略很多该做的事情，更重要的是，会使亲子互动的时间减少。

    如今，陈博士的女儿已经上大学。这么多年，一家人虽然失去了电视节目带来的乐趣，却养成了一起对话、讨论、阅读的习惯。每天孩子放学回来，大家总要聊聊天，孩子告诉父母在学校发生的事情，家长也会分享自己工作中遇到的新鲜有趣的事情。“在青少年时期，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生很多问题的时候，不是只听他同学的，你也有机会参与。”陈博士说。

    接受孩子纯真的爱

    报告会现场，谢慧燕女士开场说了两则在台湾做的调查。

    一是儿童节那天，问孩子，“你最希望收到父母送的礼物是什么？”出人意料，超过五成的孩子回答的是“希望能和爸爸妈妈说说话，谈谈自己的想法。”

    第二个调查是亲子关系。结果显示，只有2%的母亲经常跟孩子聊天，7%的父亲经常带孩子游戏运动，而大多数的家长和孩子交流的时间每天不足半小时。在这仅有的半小时里，话题又往往是“你在学校怎么样？学习怎么样？考试考了多少分？”诸如此类的。

    从这两则调查中可以看出当前家庭教育的误区，以及孩子最想听的是什么。

    此外，家长还要学会接受孩子纯真的爱。

    谢慧燕女士讲述了这样一个例子：有一名三岁的小女孩，很不幸，在幼年失去了疼爱她的爸爸，只留下妈妈和一岁的妹妹。为了生计，妈妈找了份保险工作，但通常卖保险都要在别人下班之后。这名女孩很害怕，她每天都会祈祷，希望妈妈平安回家，不要像爸爸那样突然消失。每天晚上哄妹妹睡着后，她都会在巷口等着妈妈回家，不论多晚，一个小小的身影出现在巷口。每当她听到妈妈电动车的声音后，她会以最快的速度跑回家，赶紧上床盖好被子，闭上眼睛睡觉。“这就是小孩子的爱，她爱妈妈，所以当她听到妈妈回家的声音后，她兴奋、高兴，但又怕妈妈因此担心她，于是假装睡着。”谢慧燕女士说，孩子是懂得爱的，在孩子眼中，父母就是他们的天和地，永远是一辈子的朋友。他们也会表达爱，表达自己纯真的爱。但很多时候，当孩子表达自己的爱时，家长并没有用正确的方式接受。